《七颗钻石》的课文 《七颗钻石》.doc

《七颗钻石》的课文 《七颗钻石》 《七颗钻石》 教学目标： 1、初步了解想象在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想象。 2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。 3、学生能通过这节课提高自己的口语表达、写作、表演能力。 教学重点： 1、初步了解想象在文中的作用，并… 13秋学期《中国税制》在线作业 一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 现行增值税的征税范围包括销售或进出口货物 A. 错误 B. 正确 2. 企业发生的职工教育经费支出,不超过工资薪金总额2.5%的部分准予扣除; 超过部分准予在以后纳… 辽宁省辽阳市2014年中考物理试卷 一、选择题（本题共12小题，共28分，1～8题为单选题，每题2分；9～12题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分．请把正确选项前的字母填在下面的表格中） 4．（2分）（2014?辽阳）下列物态变化现象中属于液… 《七颗钻石》 教学目标： 1、初步了解想象在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想象。 2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。 3、学生能通过这节课提高自己的口语表达、写作、表演能力。 教学重点： 1、初步了解想象在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想象。 2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。 根据教材及学生的特点，联系学习目标和学习重点，这节课将采用质疑法、朗读法、讨论法、探究法等教学方法。自主学习，探究学习，协作学习等学习方法将贯穿课堂始终。 教学设想： 一、课前准备： 1、把你以前读过的童话故事找来，再读童话，感悟童话的特点 2、开展一次以收集“爱心故事”为目的的阅读活动，每人至少收集一则故事 推荐资料：图书资源：《安徒生童话故事集》《格林童话》《王尔德童话》 （设计这个课前准备的主要目的是培养学生的自学能力，拓宽学生的阅读面。也为上课做好充分准备） 二、导入： 同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（学生：嫦娥奔月，吴刚伐桂等）那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（学生：牛郎织女）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲有关大熊星座的动人故事。（兴趣是最好的老师。童话是学生最感兴趣的一种体裁。设计这一导入可以激发学生对学习的兴趣。也为这节课奠定了一个好的基调。） 三、请学生自读课文，初步感知课文内容。 在请学生自读课文前，布置给学生如下阅读任务： 1、自读课文，注意语速，用简洁的语言说说故事内容。 2、你认为这个小姑娘是怎样的人？画出相关的语句做简单说明。 3、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者为什么把水罐写得这样神奇呢？ 4、作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育呢？ 请同学们带着这些问题去自读课文。（一篇好的文章重在朗读，从读中感悟字句的意义，从读中去感悟文章内容及作者在文中所蕴涵的感情。这一环节以读为本，感悟朗读，体现语文课上的“书声朗朗”。） 四、有感情地朗读课文，理解课文内容。 这一环节的教学，准备设计以下问题： 1、全班推荐同学参加讲故事比赛，评出一、二、三等奖，颁发奖品。 2、四人一小组讨论、交流上一环节中提出的问题。然后由四人一小组的小组长派代表回答问题。争取做到人人参与。 3、师生共同对学生回答的问题进行评点。之后教师作归纳小结。 4、佳句欣赏。品味佳句。同学们可以几人一伙地组成学习小组。共同品读佳句。 5、师生共同交流能体现文章主题的句子。 （设计这一环节，学生通过自读、共赏，从而能自我感悟到“爱”这种博大的感情，进而陶冶自己的情操。同时这一环节也贯穿了自主学习，探究学习，协作学习等学习方法，培养了学生的自学能力，组织能力。体现了学生的团结协作精神。） 五、综合训练，培养能力： 在这一环节中，设计了如下两题：让学生以小组为单位任选一题（充分体现学生的自主性、差异性），然后全班交流。 1、童话说“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了个梦她会做一个怎么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。 2、“这时，小姑娘再也忍不住------要讨水喝”假如你是作者，你会如何续写下去呢？给故事续写一个结尾。 （语文课程标准认为阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，学生阅读文学作品应是一种共同参与以至共同创造的过程，因此，在教学过程中必须重视学生在阅读中的独特体验和感受。本文的内容较为简单，一读就懂，所以就鼓励学生在阅读时作出有个性的反应，甚至是“突发奇想”，于是设计了想像创作题） 五、课堂小结： 小姑娘的爱心，就想天空中的七颗钻石，闪闪