三年级英语教案：Unit 3 Letacute;s paint 第六课时.docVIP

三年级英语教案：Unit 3 Letacute;s paint 第六课时 教学目标： 1、复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英 语的语音语调。 2、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。 教材分析： 本课时分 Let’s check 和 Let’s chant两部分。Let’s check 部分是听力练习，是检查学生对本课所学内容掌握的情况。 Let’s chant部分是通过有节奏、有韵律的歌谣，来练习身体的各部位名称。 设计说明： 学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。因此，教学中要略讲词意，逐步跟唱。不要急于学会，自然习得的形式进行即可。 教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 教具准备： 1、教师准备教材配套的录音带。 2、教师准备上节课的指令牌。 3、教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 4、教师和学生都准备10种颜色的卡片。 5、让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。 6、教师准备第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件。 教学过程： 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生进行口语对话活动。教师和学生做对话，为下面的生生对话做引路。 （2）生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。 （3）游戏 Simon says 将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如： Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。 （4）师生同唱歌曲 Teddy Bear 二、呈现新课 (Presentation) （1）教师播放第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件。请学生用 I can see… 的句型，说说图上的内容，如：I can see trees. I can see blue.　教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。T: “ Pink, red, yellow, green, blue… It’s a rainbow. I can see a rainbow.”　教师带读rainbow，　I can see a rainbow.　。 （2）教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来，让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。 （3）教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个，举起其中之一，如：紫色小球　This is a ball. It’s a purple ball. ，全体学生共同跟读　Purple ball 。其他各色的小球学习方法同上。 （4）教师播放Let’s chant部分的录音，学生试说。 （5）教师将Let’s chant部分内容中的各色小球的顺序画在黑板上。如第一行画pink ball ，　第二行画pink ball, purple ball，第三行画pink ball, purple ball, orange ball ，以此类推，给学生一个直观的感受。 三、趣味操练 (Practice) （1）游戏：比比谁的记忆好。 请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如：pink　，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如：pink, purple　，每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。 （2）游戏：Touch game 将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个 色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。 （３）听力练习：Let’s check：要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。 四、课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元6 部分的练习。 本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。 五、扩展性活动(Add-activities) 游戏：抽牌游戏 ?让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。 ?一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆在一起。颜色相同为胜，并将两张卡片留在手中。如颜色不同，就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。 ?同伴用此方法抽卡片。 ?继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数量多的学生为胜。 板书设计： Unit Three Let’s paint 黑板上贴有颜色的单词卡和颜色卡。（10个颜色） ? 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资