万以内数的读写教案 万以内数的读写和大小比较.doc

万以内数的读写教案 万以内数的读写和大小比较 万以内数的读写和大小比较 教学目标： 1、掌握万以内数的组成，并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点： 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点： 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程： 一、复习 1. 我… 第十单元:总复习 单元教材分析： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习… 数一数(二)教学设计 舟山小学 张燕萍 教学内容: 北师大版小学生数学教材下策第三单元第22-23页“数一数（二）”。 教材分析： 本节内容是在学习千以内数的基础上进行学习的，通过祖国的自然风景的了解引出万以内数的认识。接着安排了“再添一颗珠子”“数… 万以内数的读写和大小比较 教学目标： 1、掌握万以内数的组成，并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点： 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点： 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程： 一、复习 1. 我们已经学习了万以内数的认识与表达。 万以内数的数位有哪些：计数单位分别有哪些： 2. 认识一万 用一个大正方体表示一千，增加一个大正方体是多少？再增加—— 千位上满十怎么办？ 3. 今天继续学习万以内数的读写与大小比较（出示课题） 二、新授 1. 在数位表上写一个你最喜欢的四位数，用算式或者组成来表示这个四位数。选两位说说。 2. 读数 （1）读一读你写的这个数。怎么读这个数？可以借鉴读千以内数的方法读万以内的数。 看书：P.61：读数时 省略号后面谁能接着说？ （2）还有半句说了什么？中间有0和末尾有0。你写的四位数中有没有这样的情况？ 交流。举例说明末尾可能有1个、2个、3个0。 中间有0的例子。连续又是什么意思？ （3）读几个数：P.62练一练。0在哪里？要不要读？增加中间有连续零的例子，怎么读？ 3. 写数 （1）把看到的数写下来，并完成填空。任务单 （2）在写数时你有什么要提醒大家？什么时候要写0？这句话怎么说？哪一位上一个也没有就写0 （3）看书：写法 （4）写几个数：P.62练一练。 4.大小比较 刚才我们自己解决了万以内数的读法和写法，接下来还有大小比较。我们通过做游戏来思考万以内数的大小比较的方法。 （1）分组，读游戏规则：每次两队各派一名代表来抽数字卡片 第一次抽到的数放在个位上，第二次抽到的数放在十位上，第三次抽到的数放在百位上，第四次抽到的数放在千位上。 哪一队抽到的数字组成的数大，哪一队获胜。 （2）代表抽数，两次后说说哪队暂时落后，说说想获胜第三第四次想抽到几？为什么？ 继续抽数，最后获胜的队说说你们为什么说是胜利的。 如果最后抽到了0，该怎么比？出示：四位数＞三位数＞两位数＞一位数 （3）改变游戏规则：每次两队各派一名代表来抽数字卡片 第一次抽到的数放在千位上，第二次抽到的数放在百位上，第三次抽到的数放在十位上，第四次抽到的数放在个位上。 哪一队抽到的数字组成的数大，哪一队获胜。 和第一次相比，你想说什么？ 尝试抽数。如果第一次抽得相同，还要不要抽？不同还要不要抽？ （4）通过做游戏知道了，当数位相同时从高位开始比。一起读比较方法。 （5）小练习P.63练一练1 三、小结 这节课学习了什么？读一读读法、写法、大小比较的方法。 万以内数的读写和大小比较 教学目标： 1、掌握万以内数的组成，并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点： 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点： 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程： 一、复习 1. 我… 万以内数的读写和大小比较 教学目标： 1、掌握万以内数的组成，并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点： 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点： 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程： 一、复习 1. 我… 万以内数的读写和大小比较 教学目标： 1、掌握万以内数的组成，并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点： 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点： 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程： 一、复习 1. 我… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5