万以内数的读写教案 万以内数的读写和大小比较.doc

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万以内数的读写教案 万以内数的读写和大小比较 万以内数的读写和大小比较 教学目标: 1、掌握万以内数的组成,并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点: 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点: 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程: 一、复习 1. 我… 第十单元:总复习 单元教材分析: 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,图形与变换,解决问题,统计。本学期所学的“找规律”内容,目的是开括学生的思路,不作为基本要求。因此,在总复习… 数一数(二)教学设计 舟山小学 张燕萍 教学内容: 北师大版小学生数学教材下策第三单元第22-23页“数一数(二)”。 教材分析: 本节内容是在学习千以内数的基础上进行学习的,通过祖国的自然风景的了解引出万以内数的认识。接着安排了“再添一颗珠子”“数… 万以内数的读写和大小比较 教学目标: 1、掌握万以内数的组成,并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点: 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点: 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程: 一、复习 1. 我们已经学习了万以内数的认识与表达。 万以内数的数位有哪些:计数单位分别有哪些: 2. 认识一万 用一个大正方体表示一千,增加一个大正方体是多少?再增加—— 千位上满十怎么办? 3. 今天继续学习万以内数的读写与大小比较(出示课题) 二、新授 1. 在数位表上写一个你最喜欢的四位数,用算式或者组成来表示这个四位数。选两位说说。 2. 读数 (1)读一读你写的这个数。怎么读这个数?可以借鉴读千以内数的方法读万以内的数。 看书:P.61:读数时 省略号后面谁能接着说? (2)还有半句说了什么?中间有0和末尾有0。你写的四位数中有没有这样的情况? 交流。举例说明末尾可能有1个、2个、3个0。 中间有0的例子。连续又是什么意思? (3)读几个数:P.62练一练。0在哪里?要不要读?增加中间有连续零的例子,怎么读? 3. 写数 (1)把看到的数写下来,并完成填空。任务单 (2)在写数时你有什么要提醒大家?什么时候要写0?这句话怎么说?哪一位上一个也没有就写0 (3)看书:写法 (4)写几个数:P.62练一练。 4.大小比较 刚才我们自己解决了万以内数的读法和写法,接下来还有大小比较。我们通过做游戏来思考万以内数的大小比较的方法。 (1)分组,读游戏规则:每次两队各派一名代表来抽数字卡片 第一次抽到的数放在个位上,第二次抽到的数放在十位上,第三次抽到的数放在百位上,第四次抽到的数放在千位上。 哪一队抽到的数字组成的数大,哪一队获胜。 (2)代表抽数,两次后说说哪队暂时落后,说说想获胜第三第四次想抽到几?为什么? 继续抽数,最后获胜的队说说你们为什么说是胜利的。 如果最后抽到了0,该怎么比?出示:四位数>三位数>两位数>一位数 (3)改变游戏规则:每次两队各派一名代表来抽数字卡片 第一次抽到的数放在千位上,第二次抽到的数放在百位上,第三次抽到的数放在十位上,第四次抽到的数放在个位上。 哪一队抽到的数字组成的数大,哪一队获胜。 和第一次相比,你想说什么? 尝试抽数。如果第一次抽得相同,还要不要抽?不同还要不要抽? (4)通过做游戏知道了,当数位相同时从高位开始比。一起读比较方法。 (5)小练习P.63练一练1 三、小结 这节课学习了什么?读一读读法、写法、大小比较的方法。 万以内数的读写和大小比较 教学目标: 1、掌握万以内数的组成,并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点: 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点: 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程: 一、复习 1. 我… 万以内数的读写和大小比较 教学目标: 1、掌握万以内数的组成,并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点: 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点: 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程: 一、复习 1. 我… 万以内数的读写和大小比较 教学目标: 1、掌握万以内数的组成,并能正确读写万以内的数。 2、能正确比较万以内数的大小。 教学重点: 1、读写万以内的数。 2、比较万以内数的大小。 教学难点: 中间与末尾有零的数的读写。 教学过程: 一、复习 1. 我… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5

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