中班主题 玩具总动员 中班健康《玩具总动员》.doc

中班主题 玩具总动员 中班健康《玩具总动员》 活动名称——中班健康领域：玩具总动员 设计意图： 球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。 中… 校园二手市场策划书 上网找律师 就到中顾法律网 快速专业解决您的法律问题 新破产立法纵横谈 王欣新 中国人民大学法学院 教授 关键词: 破产立法宗旨/破产原因/职工权益保护/管理人制度/重整制度 内容提要: 破产法是市场经济社会法律体系的重要组成部分。中国的新破产法草案… 活动名称——中班健康领域：玩具总动员 设计意图： 球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。 中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。为了满足中班幼儿的这种需求，我设计了以玩大球为主的运动内容，并结合 “过新年买年货”的主题，设计了本次的活动。通过本次活动的，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快乐。 运动目标： 1、引导幼儿尝试用各种方法玩球。 2、初步尝试合作玩球。 活动准备： 1、按摩球、大滚球、羊角球、各类小球。 2、各种辅助材料：圈、棍、布、托板 3、音乐 活动过程： 一、热身运动：《吹泡泡》 幼儿跟着教师一起手牵手围成一个圆圈，当老师说吹成一个大泡泡时，小朋友要手不松来而尽量让圆大。反之则小。吹得高就是跳起。吹得低就要下蹲。活动身体的各个部位。 二、幼儿玩球 激发兴趣：师:过新年了，宋老师给大家带来了一些小礼物你们看——教师出示各种球（八大八小各种球） 幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩。（幼儿在玩的过程中，教师四周巡视，并进行引导。） 集合：介绍一、二种有创意的玩法 三、初步尝试合作玩球 提供各种辅助材料（棍、托盘、圈、布）引导幼儿自由选择辅助材料玩球 引导幼儿初步尝试合作玩球。（过新年了，我们俩个小朋友带一个球上街逛逛，怎么样？） 四、游戏 师：走着走着，我们看到前面有个比赛呀，我们一起去参加怎么样？（介绍游戏的玩法及要求。） 分四组，幼儿骑着羊角球，绕过前面的大滚球返回把球交给第二个幼儿依次进行。比比看那组的小朋友第一个完成。 五、游戏：欢乐宝宝逛果园 1、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。 场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，如果听到“台风”来了的信号时，欢乐宝宝要立即躲避，等台风过后继续摘水果，将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。 2、要点： 1）每次摘水果时，摘一个水果。 2）听到“台风来了”的信号时，要立即在原地进行躲避。 3）能根据点数对应，送水果。 六、放松活动 推着球车，跟着老师绕场两周离开。 案例：用绳子玩球 幼儿很有兴趣玩各种大球，当玩到一定程度时，教师出示了其他辅助材料，提示幼儿能利用辅助材料玩大球。元元选择了绳子，看着自己的响铃球，不一会儿，他便拖着响铃球到处跑，边跑还边发出铃铛悦耳的响声。老师表扬到：“哇，元元，你好棒，把绳子穿过响铃球的洞洞，变成一辆响铃滚滚车啦。”听到老师的表扬，很多孩子都关注到了元元，并投去了羡慕的眼光。菲菲也去材料区选来了一根绳子。她玩的是羊角球。可羊角球没有响铃球的洞洞啊，正当她在找什么地方可以穿绳子时，突然，她发现了两只“羊角”，于是兴奋地将绳子的一头系在一个羊角上，跨上羊角球准备出发。没跳几下，菲菲又下来，看了看那根拖在地上的绳子，发了愁。老师说：“菲菲，看看能不能用这根绳子，和好朋友一起玩呢？”菲菲找来了茗茗（也玩羊角球），两人在一起商量了一会儿，便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上，两人一前一后，向开火车一样，一起前进。她们跳到老师面前，得意地说：“老师，你看呀！我们两人在开火车呢。” 分析： 在活动中，有的孩子能利用辅助材料想出多种玩法，特别是利用棍、布等，但绳子用到的孩子并不多，老师在发现元元很好地利用绳子后，用表扬的语言，使其他孩子关注他，从而给他们启发，确实，菲菲得到了启发，她也去选择了绳子，也确实把绳子和自己的羊角球结合了，但并没有发生作用，于是，老师提醒她是否能和朋友一起玩，此时，通过两个孩子的共同商量， 想出了新的玩法。这不但让孩子体会了自己动手，创造性玩法的乐趣，更重要的是体会到了合作的快乐。老师要发挥孩子的创造性，虽然提示的少，但在适当的时候，必须给孩子有利的启发，再给孩子广阔的空间去想象