人教版本历史七下第4课《科举制度的创立》课程教案1.docVIP

第四课《科教兴国 立志成才》 第二框《走科教兴国之路》（B） 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，使学生了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自我素质。 2．过程与方法：通过查资料、阅读、讨论了解创新对于科技、教育、成才的重要作用，尝试创新实践活动，培养创新精神。 3．情感、态度与价值观：教育学生努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，力争用现代化的科学技术武装自己，增强社会责任感，肩负起振兴中华的伟大使命。 二、课前准备 1．指导学生进行课前探究性学习：第一组 、二组收集我国在科技创新上已经取得的 成就等。第三组 、四组收集我国目前在科技创新上存在的不足 2．根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。 三、教学过程 【导入新课】视频：2007年度全国科技大会片段 教师：国家为什么要重奖科学家？为了发展科技和教育，国家制定了一个什么战略？ 学生：科教兴国战略 教师：科教兴国战略是我国实现现代化宏伟目标的战略决策，要加速实现国家的繁荣昌盛，必须要走科教兴国之路 【出示课题 】二、走科教兴国之路（板书） 【历史回眸 】列图表，学生填空 ? 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 时间 18世纪中期至19 世纪中期 19世纪70年代至20世纪40年代 20世纪40年代至今 标志 蒸气机的发明和使用 电力的广泛应用 电子计算机、原子能的发明和运用 实质 机器生产代替手工劳动（机械化） 电力取代蒸气动力（电力化） 自动化取代电气化（自动化） 经济霸主 英国 美国 美国 教师：给你什么启示？ 学生：科技在人类历史进步中具有重要的作用，它关系到一个国家的前途和命运。 【教师归纳】：说明一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，科学技术是 第一生产力，要解放发展生产力，必须把科学技术放在优先发展的地位，科技发展，教育为本，实施科教兴国战略是我国现代化建设实现跨越式发展的重要保证。那么如何来实施科教兴国战略? 学生：发展科技， 坚持创新 、发展教育，培养人才。 1．加速科技进步，坚持自主创新 （板书） 引导过渡：人类社会发展到今天，科学技术的发展已今非昔比，让我们一起去感受现代科技的魅力。 感受科技魅力： 【找一找 说一说】列举科技革命的成果在现实生活中的应用 小组讨论交流：使用远程计算机进行教学；和平利用核能，兴建核电站；乘坐航天飞机 去太空旅行；利用气象卫星进行天气预报；纳米技术的应用…… 【教师归纳】：可见科技无处不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着 人们的生活，创造着人们的生活。大力发展科技，尤其是高新科技，会给人们的生产和生活带来巨大的变化，可以提高我国的国际科技竞争力，所以我国必须要发展高新技术。 （1）加强技术创新，发展高新技术是我国推进技术进步的基本任务（板书） 【阅读知识窗】什么是高新技术？ 学生：高新技术是指新科技革命中出现的新兴技术，这种新兴技术，以现代科学的最新 成果为基础，具有知识高度密集、高附加价值的特征。 【多媒体演示】：我国科技总体水平同世界先进水平相比存在差距的资料 【出示问题】： （1）上述差距给我国带来哪些影响？（制约经济社会的迅速发展，使我国在 激烈的国际竞争中面临着巨大的压力） （2）出现差距的根本原因是什么？（缺乏自主创新） （3）如何能缩小这些差距？ （加强自主创新，建设创新型国家） （2）加强自主创新，建设创新型国家 （板书） 【相关链接】对创新型国家的理解 引导过渡：我国的科技创新能力处于中等水平，在国际竞争中的压力越来越大，只有一 条路，建设创新型国家，那么我国科技创新的现状如何呢？ 直面成就与差距： 【调查与交流】：学生多媒体演示 1．我国在科技创新上取得的成就（第一、二组） 2．我国在科技创新上存在的不足（第三、四组） 【你的感悟】：略 【教师归纳】：改革开放以来，我国在生命科学，生物技术、能源、载人航天、奥运会等高科技领域已跻身世界前列，从总体上看，我国科技水平还不高，与发达国家相比，还存在着很大差距，面临日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技，加强自主创新能力，从上述同学们展示的材料中说说： ① 加强自主创新能力的必要性 （板书） ② 建设创新型国家的意义（板书） 学生：创新是民族进步的灵魂，自主创新能力是国家竞争力的核心，是实现建设创新型国家目标的根本途径。建设创新型国家，对于全面建设小康社会，实现社会主义现代化的宏伟目标，具有极为重要的意义。 【教师归纳】：胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出，“提高自主创新能力，建设创新型国家”是“国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。那么科技创新是否只是科技人员的事呢？ 【辨