德育社会实践课件12德.ppt

eetdc 德育社会实践 指导思想 我们引导学生参加社会实践活动，正是抓住了学生的“兴奋点”，让他们在“起作用”中“受教育”，在“做贡献”中“长才干”，这本身既是思想教育的一种好形式，又是培养人才的一件好途径。???? 社会实践活动既是社会的需要，也是培养、教育学生的需要。而且只有这样，才能得到社会各方面的欢迎和支持，社会实践活动也才有存在和发展的基础。 ——胡锦涛 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》“进教材、进课堂、进学生头脑”是党中央对大学思想政治课程教学提出的要求。李岚清副总理曾讲到：“其中进教材是基础，进课堂是关键，进学生头脑是目标。” 《邓小平理论和“三个代表”重要思想”概论》是一门实践性很强的理论课。 在理论课程教学后，我们安排社会实践。 二、课程重要性 1.从课程化、学分制角度看： 校定必修课 1个学分 2.从学生自身发展角度看 增长知识 学习如何做社会调查 增长能力 社会实践： 社会调查 青年志愿者 文艺活动 社会服务 创业 三、课程安排 （一）活动主体 2011级本科学生 （二）实践原则 2011级全体大学生必须参与。 一般情况下，以个体单位从事实践活动。 三、课程安排 （三）实践形式 一般情况下，以个体单位从事实践活动。也鼓励2——3人合作。 2人为一个单位进行社会实践时，经指导教师批准即可。（须填写合作表） 超过3人（含3人）报请部领导审核并备案。 （须填写合作表） 实践层次 一般以社会调查为主。 在保证安全和“无害”前提下，可以有进一步的参与。 调查对象 一般为城镇、乡村 各种形式的经济组织或某一行业、某一产业、某一单位、某一特殊事物。 以下四类可以允许不参加社会调查： 1.三下乡 2.电子设计大赛 3.数学建模 4.结构设计大赛 注：需要有关部门提供相关证明，成绩评定根据获奖成果进行评定。 三、课程流程 1．课堂理论教学（由教师分班进行） 2．学生选题 A、学生初选实践课题 B、学生填写《德育社会实践选题指导表》 3．学生进行德育社会实践活动 4．完成调研报告 5．上交所有实践材料，并填写有关表格 6．评卷 A、教师分组阅评 B、专家阅评 三、课程流程 7．调研报告答辩 8．专家委员会审评 9．教师填写成绩单 10．通知学生及院系 11．成绩单送教务处 12．调研报告存档 四、课程要求 书面材料上交： 1.调查报告（打印稿，3000字以上） 2.随感（1000字以上，1篇） 3.日记（500字以上，7篇以上） 4.原始采访记录（不少于60人次，记录被访谈对象个人情况，如付某，男，45岁，电话等信息） 5.问卷（如有问卷调查，请上交全部问卷） 6.照片 7.其他（被采访单位公章或个人签名） 所有材料统一放于自备的档案袋中。由班级统一于开学第一周上交。（上交时间初定第一周周三，地点待通知） 暑期“三下乡”社会实践随感  有幸又一次参加系里组织的暑期三下乡社会实践活动。 　　 7月1日上午,我们经法系暑期“三下乡”社会实践小分队在老师的带领下，在广场开展以法律咨询、宣传“改生活陋习　做文明使者”为主题的实践活动。本次活动共接待咨询40余人次,发出传单800多张,取得了预期的效果和良好的社会评价。 　　 参加这种实践活动,我们感触颇深。 　　 一、这次我们接受咨询的问题除了有以前经常遇到的婚姻家庭、邻里关系等简单的刑事、民事案例以外，还出现了许多诸如房产侵权、融资租赁等。 　　 二、看到前来咨询的人们,我们也很感动,他们把一些亟待解决的问题带给我们,到我们这里寻求法律援助,这正说明了他们对我们的信任。 　　 三、虽然参加这次活动的同学中大三的同学很多，但在接受咨询时仍有一些问题总是让我们感到知识的不足，作为学生的我们还需要更多的实践锻炼。 　　 明天我们再次出发！愿我们明天遇到更多的喝彩！ 电子材料上交： 报告、随感、日记、数码照片电子稿以附件形式发到hy10j@126.com（附件标题：学号，姓名，班级，题目，联系方式：如，071005101，王伟，A07船舶，凤凰的神话——关于× × × × × 的调查，666666）。 电子稿截止上交时间：开学第一周周三晚上6：00。 关于合作者调查的补充说明 1.调查报告（1篇） 2.随感（个人独立写，即多少人就多少篇随感） 3.日记（合写一份日记） 4.原始采访记录（都要交） 5.照片（2人合作上交48张，3人以上上交108张以上，且所有