托托中学加强教学管理提教学质量的具体要求托托中学加强教学管理提高教学质量的具体要求.doc

托托中学 2005年8月 教师的教学过程大致分为计划、备课、上课、检查和批改作业、辅导、复习考试、补考、质量检查和总结等几个环节，其中上课是中心环节，为了加强教学管理，提高教学质量，特制定如下教学工作常规，作为教学工作的要求之一。 （一）教学工作计划 每学期在开学后一周内制定工作计划，其要求如下： 1.深入学习研究教学标准，明确本学科特点、目的、任务、教材体系和双基（基础知识和基本技能）内容。 2.通读教材，熟悉全学期教材内容。 3.研究并详细确定所教学科全学期的教学计划，其内容包括：（1）基本情况分析；（2）教学的目的任务；（3）教材的关键、重点和难点；（4）提高教学质量的措施；（5）教学进度；（6）教学使用的参考书目。 4.要根据学科特点，注重在教学中进行德育渗透，要找准渗透的切入点，寓思想教育于科学之中。 （二）备课 1.备课包括备教材、备学生、备教具、备方法、备语言和板书设计等。凡同一年级集体备课的学科要求做到四统一（即目的要求、进度、作业练习、重点难点四统一）。 2.研究练习和作业的内容。 3.做好实验等准备工作。 4.写出教案，教案内容：（1）教学目的任务；（2）教学的主要内容和重点、难点；（3）教学的方法设计、教具；（4）板书设计；（5）教学过程（一般采用五段教学法：①复习提问或小测验；②导入新课；③讲授新课；④巩固练习检查课堂教学效果；⑤布置作业）。 5.作业的要求：一要明确，二要具体（如格式、文字、内容等均有所规定），三要适量。 （三）上课 1.按时上课，不迟到早退，不拖堂，不随便调课。 2.做好课前准备工作（包括教具和实验用具），没有教案不准进课堂上课。 3.衣着整洁大方，举止端正。 4.面向全体学生，因材施教，管教管导，教书育人，重视培养非智力因素，坚持正面教育，正确处理违纪学生。依据教案，全面完成课堂教学任务。 5.教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点、突破难点，不讲与教学内容无关的话，珍惜使用每一分钟，提高课堂教学质量。 6.教学方法灵活多样，激发兴趣、启迪思维、传授双基、培养能力，指导学习方法，培养良好的学习习惯，充分调动学生学习的积极性，培养学生自学能力、分析能力和解决问题的能力。 7.课堂节奏紧凑，层次清楚，讲练结合，安排合理。 8.恰当使用教具、电化教学手段，操作正确，演示实验操作规范。 9.语言清楚、准确、简练、规范，努力做到形象、生动、精神饱满、热情、和蔼可亲。 10.板书工整、正确、熟练、条理清楚。 （四）作业 1.作业题要精心选择，应着眼于巩固和消化所学知识，并使知识转化为技能技巧，同时要有助于学生智力与创造才能的发展。 2.要求学生先复习后做作业，规范正确，书写工整。 3.作业量要恰当，严格要求指导学生按量、按质独立完成作业，注意培养学生刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的，在独立思考的基础上予以帮助。小学低年级一般不留课外作业，中年级每天不超过40分钟，高年级一天不超过一小时；初中每天不超过90分钟。 4.作业批改要及时，学生作业有差错（包括书写规格），一定要求改正，书写潦草应予重抄，注意评分和必要的评语。 5.每次作业要有指导小结，表扬先进，分析问题。 （五）辅导 1.课外辅导是教学工作的有机组成部分，是贯彻因材施教的有效措施，任课教师必须认真做好课外辅导工作。 2.对差等生不能嫌弃，要做出具体分析，有计划、有目的地给予补课。面授辅导，使差生成绩在原有基础上不断提高。 3.在课堂教学的基础上，对优等生要采取同步加深的办法，选择适当的补充教材，采取有效措施，指导他们自学。 4.教师要利用学生自习课时间主动巡视辅导、了解学生掌握知识和完成作业情况，并解答学习中的疑难问题。 5.注意指导学生的学习方法，在学生中适当开展互帮互学活动。 （六）复习考试 1.认真抓好平时复习、单元复习、期中、期末复习，巩固知识，提高能力。 2.注意平时考查，随时掌握反馈信息，以便及时调整和改进教学。 3.考试试题内容要符合标准要求，在考查基础知识的同时，注重考查学生运用基础知识分析问题解决问题的能力。 4.监考老师应严格执行考试规则。 5.考试后要及时评定成绩进行质量分析，提出改进教学的措施，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓励。 （七）教研活动 1.积极参加教研活动，注意学习先进经验，研究学科教学规律，解决自己教学中存在的实际问题。 2.积极自觉地参加公开课、汇报课、研究课、考核课、评优课活动，请领导教师帮助分析研究，集思广益，取长补短，不断改进教学工作，提高教学艺术。 3.注意积累和总结经验，平时提倡写教学后记，学期结束写出教学总结，要积极撰