人教版本品德与社会四上《美丽的生命》课程教案1.docVIP

《美丽的生命》教案 第一部分　课前调查安排 孩子们，在我们的身边，生命无处不在。或许她就在我们的房间里、阳台上、小区里、校园里、街道两旁、公园里、山村里、郊外的树林里、田野里……让我们去寻找生命、亲近生命、去发现生命、认识生命、观察生命。并用自己的方式去记录生命形态的美丽、去表达生命、去感受生命的神奇吧！可以拍下有关生命形态的照片，也可以画画你眼中的生命，写下生命的日记。 记录生命 时间 地点 我看到的生命 它的形态 我的感受 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　孩子们，在你追寻生命的旅途中，拿起你的相机吧！用镜头去对准那可爱的生命，也可以拿起你的画笔，去描绘她那美丽的形态。让它的美丽永远留在你的心灵之中。 描绘（拍摄）生命 ? 照 片 或 者 画 面 ? ? 照 片 或 者 画 面 ? 感悟生命 1.也许有的生命很微小，但是每一个生命都是可爱的！每一个生命都有它的价值，他们能给这个世界带来很多很多，举例说说生命的存在能给这个世界带来什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.同学们，你们曾经精心饲养过一种小动物吗？你曾经精心种植过一些花草吗？你最喜欢哪一种动物，最喜欢哪一种植物？你们之间有什么故事吗？带上你的花草或小动物，带上你与你最喜欢的动植物的合照好吗？让我们共同分享你们与动植物的故事！ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.尽管动植物那样美丽，但是生活中总有一些人，他们会忽视动植物生命存在的价值，虐待动植物，甚至随随便便地毁灭他们的生命。这些情况你们在生活中见过吗？当你见了那样的情景，你的心情如何？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 孩子们，短短几天“追寻美丽生命”的旅途就要结束了，但爱的脚步不会停息。在这样一个旅途中，你一定会有许多收获，把你的所见、感悟、心情写下来吧！相信这将会是你最温暖的生命日记。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________