人教版本品德与社会三下《马路不是游戏场》课程教案1.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《马路不是游戏场》教案设计 姓名：张清华 学校：璧山县狮子小学校 地址：重庆市璧山县狮子小学校 邮编：402762 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《马路不是游戏场》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：品德与社会 2，课时：1 3，学生课前准备： 为让学生知道有关交通规则和常识，课前老师组织学生观察本地交通秩序现状、收集各种交通标志和有关交通事故的案例。自己制作的flash课件。 活动目标 认知目标： 1．观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。 2．培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识 能力目标： 通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 情感目标： 初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。 重难点: 1．知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；　 2．自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。 教材分析 【学情分析】 由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生呈上升趋势，据世界卫生组织统计，每年有18万以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。通过学习《马路不是游戏场》这课，让学生懂得遵守交通规则，注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。 【教材分析】 《马路不是游戏场》是人民教育出版社《品德与社会》三年级下册第四单元第四课的内容，本课通过引导学生观察本地的交通现状，调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。 教学之前用百度在网上搜索《马路不是游戏场》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度MP3中搜索下载汽车喇叭的声音，课堂放给同学们听，把学生带到情景当中去。用百度图片网上搜索下载喇叭的PNG图和在百度网页中搜索到交通安全的SWF动画及百度MP3中下载了《祝你平安》的音乐，做成swf课件在课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 教学方法 故事启发法、游戏教学法、情境陶冶法和行为训练法 教学过程 一、情景体验，引出主题 1．设景：在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。现在请小朋友们闭上眼睛，仔细听听，这些是什么声音？ 【百度mp3】汽车喇叭的声音：/file/sound/fx/2005/dow/27018_1073_167.mp3 2．对比：看一看，今天的课堂与以往有什么不一样呀？（桌椅摆成了十字形；有斑马线；好像十字路口；我们仿佛在马路上……） 3．引题：现在我们就到马路上去看看，那儿发生了什么事？（板书：马路） 二、了解生活，深刻体会 1．讲书上的一起因两名小学生在马路上追跑打闹，造成的交通事故。 提问：这起交通事故的发生，会给人们带来哪些伤害？ 2．揭题： 由于两个小朋友没有遵守交通规则，在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。（板书：不是游戏场） 3．联系：小朋友们，你们身边发生过类似的交通事故吗？ 4．了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。我们一起看一看下面的几组统计数字。 5．出示课件（交通事故数字统计） 6．思考： 看了这些统计数字，你们有什么感受？ 7．小结： 多么触目惊心的数字啊！一个生命的消失会让多少人伤心！生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次。如果不遵守交通规则，就很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。所以我们一定要自觉遵守交通规则。（板书：自觉遵守交通规则）。 三、实践体验，规范行为 1．交流：小组交流课前收集的与小学生有关的交通规则、交通标志。 2．互学：学生上台介绍收集的资料。 3、老师出示课件展示交通规则和交通标志。 【百度视频】交通标志/teach/HTML/4775.shtml 【百度视频】交通规则条例/questionhtml?fr=ala0 3．体验①：（出示玩具的信号灯）学生根据信号灯安全过马路 4．体验②：学生观看、学习交警的交通指挥手势。 【