教师职业道德修养教师职道德修养.pptVIP

2月27日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件。官方消息称，事件造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡，其余伤者正在救治。 湖北小学踩踏事故透视事故原因 开学三日，湖北一小学发生踩踏事故，致使4人死亡，7人受伤。 事故系因早上值班老师未按时开门，导致孩子拥挤将宿舍大门挤开，拥挤中前面的学生被后面的压倒在地上，导致悲剧。 2、教师职业道德 是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德品质的总和。 5、鲁迅的教师道德观 ⑴、生平简介： 中国伟大的文学家、思想家、革命家和教育家。 1909 年留学归国后，先后在北京大学等多所高校任教。 ? ⑵、师德观： 教师应该成为 “ 后生的模范 ” ；要从人格、道德及精神气质上来影响学生；要有善于向自己学生学习的精神，要善于理解学生，严格要求学生。 谢谢大家！ 教师职业道德修养  教师与教师职业道德 1、职业道德 指从事不同职业活动的人们所应遵循的道德准则和规范。 3、教师职业道德的特点  (1)典范性 不仅是教师自身行为的规范和准则，而且是教育培养学生的重要手段和方式，它发挥着 “ 以身立教 ” 的突出作用。 (2)深远性 不仅影响学生的学业，而且影响学生的个性品质、人格特征、世界观、人生观，进而影响学生的家庭和社会。 (3)崇高性 较其它职业道德相比，教师职业是灵魂塑造灵魂的事业，要求教师道德境界更加崇高,做到 “ 言传身教 ” “ 教书育人 ” 的完美结合。 4、教师职业道德的作用 ⑴、对学生发展的促进作用。（对学生潜移默化作用，促进学生智能发展。） ⑵、对教师自身的激励作用。（是激励和调控教师教育教学行为的动因。特别是责任感、使命感、良心。） ⑶、对教育过程的调节作用。（教师职业道德素质的高低不仅关系教育行为效果的好坏，而且关系到教育过程的优劣。） ⑷、对社会环境的优化作用。（教师的职业道德不仅会影响到学生的全面发展，而且会影响到整个教育过程以及全社会的精神文明状态。） 5、 教师的良心 ① 定义 ： 教师的良心是教师职业道德的灵魂，也是教师职业道德范畴的核心。是指教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的道德要求的自觉意识，是教师道德心理的内在评价机制，也是教师进行自我道德调控的精神力量。 ? ② 作用 ：对于教师自觉履行职业道德起着巨大的推动作用，它成为一种习惯的道德能量，可以随时引发教师对自己的思想行为进行评价和有机调控，从而使教师的职业道德始终维持在一个正常的水平上。 ? 目前存在的几种教师道德风险，它违背了教师的义务要求，具休表现如下: a、缺乏敬业精神。如：不思进取，混日子，莫不关心等。 b、教学工作责任心不强，敷衍了事。如：备课不认真，辅导不及时等。 c、主次颠倒，无心教学工作，热心于社会兼职或第二职业。 d、不履行教师的 “ 育人 ” 职责。对违纪等不良行为视而不见，不及时教育。 6、 教师的公正 ① 概念 ：是指教师在教育教学工作过程中正直无私，不偏不袒地处理各种业务关系，公平合理地评价和对待全体合作者。 ? ② 范畴 ： a 公平合理地评价和对待每一个学生。（一视同仁、平等施教 、体贴爱护是教师公正的最基本内容。） b 公正合理地评价和对待同事关系。（互相理解，互助互敬。） ③ 意义 ： 教师公正合理地评价和对待同事关系，有利于形成团结协作的工作氛围，这种条件下，大家心情舒畅，各方面教育教学工作都会顺利进行下去；教师公正地对待所有学生，就会使教师在学生中间树立起威信，获得学生由衷的尊敬和赞扬。这对于调动学生学习积极性，促使其道德品质健康发展，都具有积极推动作用。 中国教育史上的教师道德观概述 1、孔子的教师道德观 ? ⑴、生平简介 ： 名丘，字仲尼，中国古代伟大的也是世界公认的思想家、教育家。同时，孔子还是创办私学、开创私人讲学之风的重要代表人物。被尊称为教师鼻祖，其学说对后世影响深远。 ⑵、师德观 ： ? ①、学而不厌，不耻下问。 --- 达到 “ 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 ” 的境界；他认为谦虚是教师应具备的一种美德， “ 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。“ ? ②、因材施教、启发诱导。 -- 善于从学生实际出发，根据学生个性特点来进行育；孔子是世界上最早提出启发式教学的人，他主张： “ 不愤不启，不悱不发。 ” ? ③、热爱学生、有教无类。 --- 孔子认为热爱学生，爱护学生是教师必备的素质，教育学生不应该存在偏见。 2、孟子的教师道德观 ? ⑴、生平简介： 名轲。他继承并发展了孔子学说，