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第一章 教师职业道德概述 1、简述职业的概念与特点：P1-2 概念：就是在社会生活中，为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门的业务和工作。 四大特点：专门性、独立性、稳定性、特殊性 2、什么是教师及教师职业：P2 教师：是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。 教师职业：是按照一定社会需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。 3、简述教师职业劳动的特点：P2-6 第一，长期性和复杂性。第二，延续性和艰苦性。第三，艺术性和创造性。第四，主体性和示范性。第五，个体性和群体性。 4、简述教师职业劳动的社会意义：P6-8 答：首先，教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。 （1）教师是人类文化的积极传播者。（2）教师是人类智能的积极开发者。（3）教师是一代新人的精心培育者。（4）教师是新知识、新科技的创造者。 其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。 （1）教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。（2）在现代社会中，社会物质财富的多寡与科学技术的发展成正比；劳动生产率同劳动者的受教育程度成正比。（3）教师的劳动为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。 最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。 5、什么是道德及其是特点：P9 道德：道德就是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。 特点：（1）、道德规范是一种非制度化的规范。（2）、道德的调节手段是非强迫性的。（3）、道德是自律和内化的规范。（4）、道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。 6、什么是职业道德及其特点：P9-11 职业道德：职业道德是指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。 特点：第一，内在的稳定性。第二，形成和行为尺度的多样性。第三，适用对象的限定性。 7、教师职业道德及特点：P11-15 教师职业道德：教师职业道德又称为：“师德”“教师道德”，是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。 特点：一意识水平高层性；二道德境界高尚性；三道德意识自觉性；四行为举止示范性；五道德影响深广性；六道德内容先进性 8、简述教师职业道德的作用：P15-21 答：教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校集体、对社会的作用，体现了教师对教育事业、对学生、对社会的价值。 一、调节作用 （一）通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业；（二）通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围；（三）通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力；（四）通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力。 二、教育作用 （一）教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用；（二）教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用；（三）教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用；（四）教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用。 三、导向作用 （一）激励作用（二）控制作用（三）调整作用（四）矫正作用 四、促进作用 （一）有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高；（二）有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高；（三）有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成。 9、教师职业道德和道德的联系与区别是什么？ 联系：1、共性都是约束人的行为规范，2、共性与个性的关系：道德包含职业道德，而教师职业道德是道德的特殊形式。 区别：1、产生的时间不同，道德在前，教师职业道德较晚。2、适用范围不同，道德范围广，而教师职业道德范围窄。3、层次境界不同，道德境界低，教师职业道德境界要高。 第二章：教师职业道德原则（8大原则） 10、什么是道德原则和教师职业道德原则？（P23） 答：道德原则是一定社会或阶级在道德上对人们的行为品质提出的最根本的要求，是处理个人利益与集体利益关系的基本原则，是调整人们相互关系的各种规范要求的最基本的出发点和指导思想，是道德的社会本质和阶级属性的最直接最集中的反映，它居于首要地位，起主导作用，是贯穿各种道德规范体系的总纲和精髓。 教师职业道德原则是1、一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，2、是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教