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* 公输 《墨子》 设计涪陵第十五中学校 2003年3月26日 教学目的 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 积累运用：公输盘（ban）不说（re）?请说（shui）之?胡不见（xian）我于王?臣之弟子禽滑（gu3）厘? 问题 ①：本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？ 墨子和公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是阻止楚国攻打来国。 问题②：请抓住一个“见”字，讨论全文由几部分组成。 全文分两部分： 第一部分：（1）楚国将攻宋，子墨子前往劝阻。 第二部分：（2-22）墨子成功劝阻楚国攻宋。 第一层：（2-12）写墨子劝阻公输盘。 第二层：（13-16）墨子劝阻了楚王。 第三层：（17-22）墨子以实际行动劝阻楚王取消了侵宋的行动。 思考， 1、研读第1一12段。 问题①：文中哪一句交代了事件的起因？ 公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。 问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。 问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。 问题④：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？ 首先义正辞严地指出‘来何罪之有”，而后指责攻来的不智——杀所不足而争所有余。同时批评攻来的不仁，因为来本无罪。结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。 问题⑤：“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？ 不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞推托责任。 问题⑥：“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻来的计划了吗？ 没有真服，只是默认了攻来的“不义”。他没有取消攻来计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。 问题⑦：问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。 （2）研读第13～16段。问题①：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？ ‘今有人于此…邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。 问题②：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 通过对比和类比。首先拿楚国的土地、物产和来国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻来实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻来不智，实无必要之意。 问题③：楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻来的计划？? 楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。 研读第17～?22段。 问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子‘优距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守国有余”。? 问题②：“公输盘诎”说明了什么？ 说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。 问题③：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。 问题④：在危险关头，墨子有什么表现？ 胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对? 问题⑤：墨子揭露了公输盘“