古诗是中华文化之瑰宝-中国移动139邮箱.docVIP

信息技术让古诗流入每个孩子的心田 摘要：中国是一个诗的国度，古诗是我国优秀文化的瑰宝之一，编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。教学中，我尝试运用现代信息技术，促进教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式的变革和师生互动方式的变革，创设诗境，引导学生感知整体美，运用信息技术帮助学生品词析句，体味语言美，指导朗读，体会情感美，启发想象，训练表达美，让学生感知美、创造美，让古诗教学流入每个孩子的心田。 关键字：信息技术；古诗教学；多媒体 古诗是我国文学宝库中的一颗瑰丽璀璨的宝珠小学语文课本收录的古诗或写景或叙事或豪放或婉约无一不是作者的精辟之作。这些诗语言精炼，意境优美，寓意深远，如果能很好的掌握并运用，不但可以提高学生的说话、写作水平，而且可以激发学生对美好事物的追求。但由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，古诗的形式体例、遣词造句等与现在的语言习惯差别很大因此古诗本身所蕴涵的独特意境和优美韵味很难被学生感悟。因而古诗教学一直是小语教学中的一大难题。 随着高新技术的迅猛发展，计算机走进课堂辅助教学，在语文教学中，尤其是在古诗的教学中，在学习内容和方式上，在学习时间和空间上，激发学生的学习兴趣，促进学生深刻地领悟古诗的意境美，并能让学生较直观的体会古诗的情感美以及语言