人教版本小学四年级语文下册导学案（第1316课.docVIP

13夜莺的叫声 学习目标：1认识8个生字，会写14个生字。 2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 3理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 课前预习： 1读准字音，读通课文，学习生字词。 2 文中的“小夜鹰”指的是（ ）。 预习检查： 1朗读检查（抽查个别同学） 2给下列带点字注音标调： （ ） （ ） （ ） （ ） 烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 3听写词语： 4理解词语： 轻蔑 婉转 凝神 兴致勃勃 合作学习： 课文一空行分为三部分 1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。 2找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。 3小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。 迁移训练： 照样子写句子 1小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词语写句子） 有时侯．．．．．．有时侯．．．．．．．有时侯．．．．．．． 2空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子） 拓展探究：（二选一） 1、读了这个故事，你想到了什么？ 2、把这个故事讲给其他人听。 14小英雄雨来 学习目标： 1认识8个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。 2学习给课文每部分加小标题的概括方法。 3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 预习要求： 1正确流利地读通课文，积累词语。 2想一想，课文讲了雨来的几件事。 预习检查： 1抽查个别同学读文。 2给带点的字注音： （ ） （ ） （ ） （ ） 晋察冀 拧下脑袋 劈柴 狗刨 3听写词语：4理解词语：门槛 糠皮5交流课文讲了雨来的哪几件事。 合作学习： 1按课文提示给每一部分加小标题。 2在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？ 迁移练习：选词填空。哐啷 嗡嗡 呜呜 咔啦 吱扭 唔哩哇啦 哗啦哗啦 咕咚咕咚1雨来听见街上（ ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（ ）响。2不知什么时候，门（ ）响了一声，雨来睁开眼，看见是爸爸出外买席子回来了。3院子里的门（ ）想了一下，随后听见日本鬼子（ ）地叫。4雨来撒腿就往后院跑，背后（ ）一声枪栓响了。5乡亲们听见枪声，跑到河边（ ）地哭了。6老师背过身去，屋子就（ ）地传出说话的声音。拓展探究：1小英雄雨来给你留下怎样的印象？ 2你知道的抗日小英雄还有谁，讲一讲他的故事。一个中国孩子的呼声 学习目标： 1认识7个生字，会写14个生字。 2有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现，理解课文中含义深刻的句子。 3理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。预习要求：1有感情的朗读课文，学习生字词。 2课文属于（ ）文体，是一个中国孩子写给（ ）的信。 预习检查： 1指名读课文。 2 给加点字注音： ( ) （ ） （ ） （ ） 卓 越 手 腕 弥 漫 蓝 盔 ( ) （ ） （ ） （ ）执 行 硕 士 给 予 鲜 血 3听写词语。4理解词语：弥漫 蓝盔威胁 呼吁 合作学习：1中国孩子有怎样的经历？你体会到他怎样的心情？2中国孩子的呼声是什么？表达了作者怎样的情感？3如何理解“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟……”“51年前，全