PEP（最终zuiz）小学英语六年级上册第五单元第一课时课件3.pptVIP

Unit5 What does he do? 湖北省老河口市洪山咀镇赵岗小学 刘珊珊 2014.12.10 Part A Let’s learn Let`s enjoy the song be what you wanna be 你想成为什么样的人 学习目标 1 学生能够听说读写factory worker, postman ,businessman ,police officer等有关职业的单词和词组。 2 教师通过Zhang Peng 和Oliver在Career Day谈论自己父母工作的情景，来呈现上述单词的词形和意义。 3 学生能够运用本部分的核心词汇和句型谈论职业，描述构思自己的职业梦想，并为之努力。 自学指导 “一猜”“二听”“三跟读” 请你借助书本上的图片猜出单词的意思以及情景对话的讨论内容。 请你在听完单词及对话的录音后，使“声音”与“图片”对号入座，让发音和认读联系起来。 请你跟读录音，同时做到“听，指，读”听到哪里，手指到哪里，嘴巴读到哪里。 I have a big family What is he? He is a . He is a driver. What is he?