大海的歌音乐教案 《大海的歌》教案.doc

大海的歌音乐教案 《大海的歌》教案 《大海的歌》教案教学目标1．学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。2．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 教学重点学会本课生字词，能正确流利地朗读诗歌。教学难点读懂诗歌，体会文章表达的思想感情，明确三… 1.加值谈判的第一要素是 A.争取好感B.集中注意搜寻利益 C.从选择双赢方案着手 D.发散思维2.采用模糊策略是指以下哪种兵法 A.以逸待劳 B.借刀杀人 C.假痴不癫 D.趁火打劫3.谈判的第一筹码是指A.人员 B.技巧 C.经验 D.情报4. … 2012年小学生暑假日记80字150字那天中午3：00左右，我们来到南京地铁站。我们从油坊桥出发，目的地是新街口。一进入售票厅，我就看见那里有几台触摸屏自动售票机，上面有地图，你可以用手指选择你要去的地方。接着，你可以确定需要几张票，我点了两张，一共… 《大海的歌》教案 教学目标 1．学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。 2．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 教学重点 学会本课生字词，能正确流利地朗读诗歌。 教学难点 读懂诗歌，体会文章表达的思想感情，明确三首诗分别写了大海的哪些特点。 教学方法 讲授法 课前准备 生字卡片，小黑板。有关大海的资料、图片、多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导课 1.多媒体播放不同情景下海浪的声音，让学生说这是什么声音，并表达自己的眼前出现了怎样的画面。然后，师指名学生介绍大海的样子，并由此引出课题（板书：大海的歌） 2.播放学乐师生精彩的导学成果。 二、新授 （一）导读疏理 1．自由朗读课文，边读边画出生字。 2．读准生字字音，认清字形，同桌合作认识生字。 3．交流识字方法，只要能很好地记住生字，就给予肯定。 4．指名读课文，读准字音。 波纹 映照 熟睡 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 玉镜 5．学生练写，小组交流、评改。 6．沉入文本，还原词语，从而理解词3．重点指导书写：“仰”字中间没有横， “琴”字下方没有“点，翻、滚、腾、睡”笔画多应写紧凑点。 7.小组汇报，教师点拨：“文”与“纹”、“朝”与“潮”、“镜”与“境”的对比、区分。 8．学生选出最难写的字，师生探究。教师板书：滚（注意右边的间架结构：上、中、下三部分长短、宽窄进行画线比较。） 9．指名朗读每首诗，读通句子，把课文读正确、读流利。 10.齐读全诗。 设计意图：重视写字的指导，引导学生进行小组合作探究式的学习。 （二）细读质疑 1.细读课文， （1）自由读最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？ （2）在自己喜欢的词语或句子下打上重点号，仔细体会，说说为什么喜欢这些词语或句子。在不理解的地方打上问号，与同学交流解决，不能解决的可以提问。 2.课件出示思考问题，引导学生探究学习： （1）大海有什么特点？ （2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？ （3）你还有什么问题需要别人帮助解决？ 3.根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。 4.小组汇报、感悟。 设计意图：培养学生自主探究学习习惯，让学生按照自己的感受读书。 三、练习 wén cháo yǎng fān téng qín yú fān 波 纹 潮 声 仰 头 翻 滚 奔 腾 琴 声 渔 帆 四、总结 说说自己在朗读中想象到什么，体会到什么，尝试用朗读把自己的理解表现出来。 五、作业 学生选择自己喜欢的一首诗自由朗读。 六、板书 大海的歌 天和海 蓝 海上的风 动 ｝神奇 大海睡了 静 花神——海浪翻滚 琴师----波涛声音 海上的风是 大力士----渔船往来，一派繁荣 狮子----波浪滔天，气势壮观 《大海的歌》教案教学目标1．学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。2．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 教学重点学会本课生字词，能正确流利地朗读诗歌。教学难点读懂诗歌，体会文章表达的思想感情，明确三… 《大海的歌》教案教学目标1．学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。2．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 教学重点学会本课生字词，能正确流利地朗读诗歌。教学难点读懂诗歌，体会文章表达的思想感情，明确三… 《大海的歌》教案教学目标1．学会10个生字。理解“绽开、波浪滔