人教版本政治必修1第一框《消费及其类型》课程教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：中学 2、学科：政治 3、课时：1 4、学生课前准备：根据学案认真阅读教材，熟悉教材内容，把握整体知识框架，整理自己12月份的消费清单。 教学课题 《消费及其类型》 通过学习使学生理解过去、现在、未来收入的高低与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；消费类型的三种主要分类。 通过探究学习，培养学生从多层次、多角度分析问题的能力；分析经济现象、参与经济生活的能力；综合分析我国消费水平不断提高的能力。 通过学习影响消费的因素，培养学生树立正确的消费观，合理、适度消费。 教材分析 《消费及其类型》这一框属于高中政治必修一经济生活第三课“多彩的消费”的第一框。消费与我们每个人的日常生活息息相关，合理安排消费，不仅关系个人、家庭成员的基本生活，还影响着个人、家庭成员的发展。同时，消费又承载了人们对生活的期待与追求，不断提高人们的消费水平可以说是人们的共同心愿。 教学重难点： 影响消费水平的因素及对消费的影响。 正确认识贷款消费。 教学准备： 教师查阅百度文库中关于本框题的教学设计和PPT等相关资料，确立本框题的教学重点和难点。根据课堂教学需要，利用百度搜索关于消费和物价部分的视频及图片资料，以备课堂上播放，增强课堂的直观形象性。教师根据教学目标及重难点编制预习学案。 教学方法 角色扮演法。创设情境，引导学生关注社会、关注生活，并从生活中感悟、体会相关的经济信息。 2、多媒体教学法。展现视频及相关的图片资料，使教学更加直观、形象。 3、问题探究法。通过启发式提问，引导学生思考问题，解决问题，培养科学思维能力。 教学过程 导入新课： 圣诞节刚刚过去，我注意到各班都精心装饰了教室，同学们之间也纷纷互赠礼物，切实体会了消费，于是我以此来导入。 师：同学们，上个周末是圣诞节。我注意到大家举办了各种活动来庆祝，拉动了咱们学校周边的消费。现在咱们一起来看一段视频，了解一下国人是如何过圣诞的。 （播放视频）百度视频： /v/2011/12/content_820914.shtml 师：通过视频及同学们的切身感受，我们发现圣诞节确实拉动了消费，那么这节课我们就来学习一下关于消费的知识。 消费及其类型（教师板书） 师：首先，我们来连线中央电视台走基层的特派记者，看她给我们带来哪些最新消息…… （幻灯片展示）： 新闻记者走基层 (现场采访）： 特派记者（由同学甲担任）：大家好，我是中央电视台特派记者，现在我要对同学们12月份的消费状况进行采访。（采访同学们12月份都有哪些消费项目，分别消费多少？） 生回答：买衣服、吃饭、买零食、车费、书籍、外出旅游、洗衣服、理发等等 （教师板书同学们提到的消费项目) 师：看来，同学们的消费项目还真不少，下面我们来归一下类，看看各类消费分别属于什么消费类型 一、消费的类型（教师板书） （幻灯片展示）： 探究活动一：走进生活看消费 仔细观察同学们的消费清单，分析各类消费分别属于什么消费类型。 （要求：独立思考1分钟，然后小组内讨论交流，各抒己见，确立中心发言人，准备展示交流成果） （成果展示）： 一组同学：衣服、食物的消费属于有形商品消费，理发、洗衣服的消费属于劳务消费，旅游属于享受资料消费。 二组同学：衣服、食物的消费属于生存资料消费，买书属于发展资料消费，旅游属于享受资料消费。 教师总结：按照不同的分类标准可以分为不同的消费类型，同学们提到的有形商品消费、劳务消费是按照消费的对象划分的，而生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费是按照消费的目的划分的。 （幻灯片展示）： 按照消费的对象 按照消费的目的 师：衣、食、住、行是满足人们生存的最基本的消费，同学们的消费项目里面没有提到的是哪一项？ 生：住 师：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”房子一直受到人们的重视，就同学们的了解当前的房价你能负担的起吗？ 生：不能 师：虽然国家出台了一些列的措施调控房价，但还是让很多人望房兴叹，那么你准备如何解决住房问题呢？ （幻灯片展示）： 探究活动二：小鬼当家 面对居高不下的房价，你准备如何解决住房问题？说说你的理由