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人教版本数学七下《直方图》学案2
七年级--数据的收集、整理与描述(四)——直方图1(A)
第 周星期 班别 学号 姓名
(一)学习目标:
1、了解频数及频数分布,掌握划分法,会用表格整理数据表示频数分布
2、会画频数分布直方图,学会用简单频数分布直方图(等距分组)描述数据
(二)学习过程:
环节一:自学指导 ,阅读课本P163问题四,完成以下题目:
1、计算最大值与最小值的差(极差)
在63名学生中身高最小值是 ,最大值是 ,它们的差是 。
2、决定组距与组数
如果我们决定组距是3㎝ ∵
∴将数据分成 组
这些组为:149≤x< ; ≤x< ; ≤x<
≤x< ; ≤x< ; ≤x< ;
≤x< ; ≤x<173.
3、频数分布表
身高分组 划记 频数 149≤x<152 152≤x<155 155≤x<158 158≤x<161 161≤x<164 164≤x<167 167≤x<170 170≤x<173
4、画频数分布直方图和频数分布折线图
环节二:知识运用
A组
一个容量为80的样本最大值为141,最小值为50,取组距为10,则可以分成( )
A. 10组 B. 9组 C. 8组 D. 7组
某数据的最大值与最小值的差为31,某同学把它分成8组,已知组距取整数,则组距是___________
某校测量了初三(1)班学生的身高(精确到1cm),按10cm为一段进行分组,得到如图的频数分布直方图,则下列说法正确的事( )
A.该班人数最多的身高段的学生数为7人
B.该班身高低于160.5cm的学生数为15人
C.该班身高最高段的学生数为20人
D.该班身高最高段的学生数为7人
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 频数 5 18 12 15 x 8 7 3 将80个数据分为8个组,如右表:
则第五组的频数为_____________
如图,是30名学生的数学成绩的频数分布直方图,其中第一组的频数为2,看图填空,组距:_________,组数:__________,第四组的频数是__________
某班50名学生在适应性考试中,分段在90~100分的频率为0.1,则该班在这个分数段的学生有_________人。
在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中,各分数段的人数如图(分数取正整数,满分为100分),观察图形,并回答下列问题:
该班有多少名学生?
80~90这一组的频数及频率是多少?该班80分以上的人数有多少人?
答:(1)
江涛同学统计了他家10月份的长途电话明细清单,按通话时间画出直方图,
他家这个月一共打了多少次长途电话?
通话时间不足10分的多少次?
哪个时间范围的通话最多?哪个时间范围的通话最少?
答:(1)
B组
八年级学生某班20名男同学一次投掷标枪测验成绩如下(单位:米):
分组 频数 20.5-22.5 2 22.5-24.5 3 24.5-26.5 26.5-28.5 28.5-30.5 3 25,21,23,25,27,29,25,28,30,29,
26,24,25,27,26,22,24,26,25,28
根据以上数据完成频数分布表:
根据上表画出直方图
下面数据是截至2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄:
29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39
32 38 37 34 29 34 38 32 35 36 33 29 32 35 36 37
39 38 40 38 37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38
请根据下面不同的分组方法列出频数分布表,划出频数分布直方图,
要求组距是5,各组是25≤x<30,30≤x<35,…
解:(1)1°计算最大值 与最小值 的差为
2°组距是5,组数是
3°列频数分布图: 4°画频数分布直方图
分组 划记 频数
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