第 2 单元专题名 奉献与关爱第 2 单元专题名称 奉献与关爱.docVIP

第 2 单元专题名称 奉献与关爱 教 材 内 容 教 学 准 备 课时分配 泉水 教学挂图、生字卡片课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件多媒体课件、卡片。卡片、课件、录音带生字卡片、多媒体课件 《泉水》重在创设一幅幅美丽的意境，让读者在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，在品味诗的同时去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋。《我不是最弱小的》虽然是一篇普通的记叙文，一个小故事，但重在让学生学习朗读问句、叹句的技巧，从而感受本文的主旨。《卡罗尔和她的小猫》是一篇阅读课文，篇幅较长，所以应注意如何实现“长课文短教” 是本课的重点。另外，各课的主旨虽然都是助人为乐，但又各有侧重。《泉水》主要表现泉水的热情，《雷锋叔叔，你在哪里》侧重于记述身边的小事，只要有人需要帮助，就时时处处关心别人。《我不是最弱小的》侧重于讲要关心比自己更加弱小的。 __语文__学科第__二_单元 2013 年 2 月 26日 课题 5、泉水 第 1课时 总课时 2 教?学 1．认识9个生字，会写9个字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学重点难点 全文的重点就是朗读技巧的处理，应多次变换、层层叠浪、抑扬顿挫，抓住了转换的关键点，就抓住了本文的内蕴了。 突破重点 难点的措施 让学生搜集有关泉水的图片资料。找适合的声音及配乐，便于朗诵。 教学 准备 课件 教 学 过 程 教 学 预 设 个性化修改 一、导入新课 1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。 ---爱默生 2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园， 穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。 二、新课教学 （一）、感知课文 1、?自读课文。要求：读准字音，划出生字。 2、?卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆 教学方式：自读、齐读、指名读 注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì” 3、??自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读) 4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰 平地 果园 山谷） （二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。 1、?小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？ 2、??在学生的回答中指导读好泉水说的四句话： （1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” （2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” （3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” （4）泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 注： 1、括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，也可自己引导。 2、说到第一句时，提问：“天然水塔”指的是什么？ 3、读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句。“来吧，来吧”等类似的词要做重点指导 3、引读二、三、四、五自然段 4、学生选读二、三、四、五自然段 方式：自读、挑战读 5、学生选背二、三、四、五自然段 6、?这股泉水是从那里来的呢？指导读好第一自然段，重点指导读好“冲出来” 7、?读好六七两个自然段。 方式：跑呀，跑呀做重点指导。问：泉水要流到那里去？你从那里看出来的？读一读 8、通读全文。 三、巩固练习 1、根据课文内容连线： 流进 山谷 流过 果园 流到 平地 穿过 小池 注：本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四个词的搭配，教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。 2、照样子写一写 例：很多 很多很多 很清 很甜 很美 四、小结 爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。 改:老师带你们去春游好吗？（播放课件）看看这连绵起伏的群山，郁郁葱葱的小树，美丽的小花儿，潺潺的流水，这是人间仙境吧，美不美？ 画面停留在潺潺的流水，那你们知道这潺潺的流水叫什么吗？ 作业设计 预习作业 读课文 书面作业 写生字 板书设计 5、泉水 流进 山腰 流过 山间 流到 平地 穿过