结构语言之美分析.ppt

考场作文——结构篇 结构是文章的骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？ 结构犹如一座大厦之框架，是文章的主体。好的结构，一目了然，给人耳目一新的感觉，一下子就能吸引阅卷老师的注意，引起好感。 文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使学生在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。 彩线穿珠法（并列结构） 《我的老师》贾平凹 《目送》龙应台 彩线穿珠法根据详略安排的需要可进行的变式结构，例举优秀作文。 史圣突围 万丈高楼堕足，扬子江心翻船，司马迁心惊肠断。镣铐加脚，狰狞磨刀，豺狼捋袖，一声惨呼，鬼神泣，天地愤。泪已尽，牙已碎，本以为你引刀自诀；身已残，心已钝，本以为你饮药自裁；朋友弃，亲人离，本以为你悲赴黄泉。而你却活了下来，坚强如山，意志如铁，在那个信奉士可杀不可辱的时代，在那个推崇名节重似命的时代。 文王拘而演《周易》，你想起了父亲临终之嘱；仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨难；左丘失明而有《国语》，又想起了百炼方钢；孙子膑脚，兵法修列，你想起了花香从苦寒；韩非囚秦而作《说难》、《孤愤》，你想起了英志未竟。 于是任下流谤议，于是任乡党嘲讽，于是任口诛笔伐，于是《史记》铸就，于是汗青流光，于是你在出人意料中高大，于是你在情理之中不朽。 典型议论文的结构—— 正反对照式 材料话题作文题目： 甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。话题：“铭记与忘记” （一） 非其亲种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。 他为什么要这样辛苦呢？国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有！因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱！在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水！这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬！ 铭记耻辱，铭记失败，让勾践重新站立起来，终于成就了一代伟业！ （二） 他坐在那里开心地笑着。耳边响着美妙的音乐，嘴里品着美味佳肴，怀里抱着美女佳丽。丝竹琴韵里，听不到大臣们讨论争执的吵闹；酒香芬芳里，嗅不到战火烧过城池的刺鼻的呛味；美女的流波眼光里，感受不到剑阁栈道凄凉的冷月。他已经忘却了他是刘备的儿子，蜀汉的国君！ 他真的觉得这样很好，没有政务缠身，却有荣华享乐。父辈暴霜露，斩荆棘，才有尺寸之地。子龙在乱军中拼死冲杀的目的，父皇在追兵前不弃百姓的良苦用心，孔明在《出师表》中的耿耿忠心，他刘禅全忘了！如此富庶的天府之地，他举以予人，如弃草芥，实在令人寒心。 忘记使命，忘记责任，让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名！ 总结升华，注意点题妙笔： （三） 记与忘，或许只是一种态度，但记与忘之间，却决定着兴衰成败。  掌握“五段三分四环节”  写出结构严谨规范的议论文 五段： 全文分五段，首尾各一段（每段100字左右），首段开门见山，亮出中心论点，结尾照应开头、深化中心；中间三段（每段200字左右）。 三分： 提炼三个分论点，从不同角度全面、深入阐述中心论点。 四环节： 中间三段每一段均设计四个论述环节，语言精练，述例简洁。 亮点回眸——四环节 1、提分论点 2、扣题解说 3、简要述例 4、深化总结 考场作文——语言篇 孔子说“言之无文，行而不远”，刘勰说“言以文远，诚哉斯验。心术既形，英华乃瞻”；语言上文采飞扬的文章才有血有肉。 行文应该根据自己的文本需要灵活运用，在变换多