统计学SPSS数据处理报告分析.doc

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
统计学SPSS数据处理报告分析

燕京理工学院 Yanching Institute of Technology 《统计学原理与实务》期末作业 题 目:《燕京理工学院学生课余休闲生活情况调查问卷调查报告》 专 业: 授课教师: 班 级: 学生学院: 小组成员: 2015 年 12 月 24日 目录 第一部分 调查方案设计 2 一、调查背景及由来 2 二、调查目的 2 三、调查对象及调查单位 2 四、调查地点和时间 2 五、调查方法 3 六 3 七、调查项目 3 (一)我校学生课余休闲生活的现状 3 (二)影响我校学生课余休闲生活的因素 3 第二部分 数据分析 3 一、基本信息统计分析 3 二、不同年级与休闲娱乐认同情况的关系分析 5 三、受访者选择休闲活动类型的情况分析 6 (1)学生主要的娱乐活动类型分析 6 (2)男女生选择网络休闲的情况分析 7 ( 8 (4)月生活费对娱乐选择的影响分析 9 四、受访者进行休闲娱乐的组织方式的分析 10 五、月生活费对休闲娱乐方面的影响分析 11 六、空闲时间对娱乐活动频数的影响分析 11 七 13 八、影响选择休闲娱乐方式的主要因素 14 第三部分 结论与建议 14 一、结论 14 二、建议 15 附录: 15 第一部分 调查方案设计 一、调查背景及由来 大学生作为一个社会青年群体,在良好、宽松的大学文化熏陶下,在休闲及娱乐方面,大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求普遍。而随着社会经济的发展,大学生的这种需求显得愈加强烈且越来越多元化。例如:网络游戏、桌面游戏、摄影、看电影、逛街等。这些休闲的娱乐方式,对于他们的生活是否健康和丰富有着一定的影响,对他们的身心健康、技能的培养、个性发展和综合素质的提高等方面也有着重要的影响,因此我们对此展开了调查。 二、调查目的 本文通过问卷调查,对燕京理工学院不同年级,不同学院的学生课余休闲活动现状进行调研分析。通过此次调查了解大学生如何利用课余时间以及他们对课余休闲生活所持的态度和阻碍学生选择休闲方式的因素有哪些,为解决大学生休闲生活中存在的问题提出解决方案,为同学们选择更好的休闲生活提供一个依据。 三、调查对象及调查单位 本调研是针对燕京理工学院的全体学生进行的,结合此次调查的实际情况,从总体中抽取部分个体作为调查对象,确定总样本容量为100人,采用简单随机抽样的抽样方法。 四、调查地点和时间 地点:燕京理工学院 时间:12月15日至12月18日 五、调查方法 采用随机抽样的问卷调查法,根据样本规模,在减少误差的前提下,对样本进行分析,总结出正确的有用的结论。 调查实施过程 (一)确定调查项目,设计调查问卷 (二)随机抽取100个学生作为调查对象,分发调查问卷。 (三)根据回收有效问卷进行分析。 七、调查项目 (一)我校学生课余休闲生活的现状 1.对休闲娱乐的看法 2.主要的休闲活动类型 3.休闲娱乐的组织方式 4.进行休闲活动的目的 5.影响选择娱乐方式的因素 (二)影响我校学生课余休闲生活的因素 包含七个方面:性别、年级、专业、月生活费、空闲时间、娱乐时间、娱乐费用。 第二部分 数据分析 一、基本信息统计分析 本次调查问卷总共发放调查问卷100份,收回有效问卷100份,其中男生39份,女生61份;调查对象的年级分配是大一共9份,大二共24份,大三共46份,大四共21份;年级分配是化学与材料工程学院13份,信息科学与技术学院19份,国际商学院28份,机电工程学院6份,文法学院3份,会计学院22份,艺术学院3份,管理学院6份。基本信息的统计数据情况如下图所示: 图1 调查问卷的性别分配 图2 调查问卷的年级分配 图3 调查对象的学院分配 二、不同年级与休闲娱乐认同情况的关系分析 表1-1 所在的年级* 对是否需要休闲娱乐的看法 交叉制表 对休闲娱乐的看法 合计 否 是 所在的年级 大一 计数 0 9 9 总数的 % .0% 9.0% 9.0% 大二 计数 3 21 24 总数的 % 3.0% 21.0% 24.0% 大三 计数 2 44 46 总数的 % 2.0% 44.0% 46.0% 大四 计数 2 19 21 总数的 % 2.0% 19.0% 21.0% 合计 计数 7 93 100 总数的 % 7.0% 93.0% 100.0% 值 df 渐进 Sig. (双侧) Pearson 卡方 2.495a 3 .476 似然比 2.980 3 .395 线性和线性组合 .044 1 .834 有效案例中的 N 100 a. 4 单元格(50.0%) 的期望计

文档评论(0)

441113422 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档