四年级平均数12分解.ppt

做游戏“画三角形” 姓名 赵文慧 杨晓慧 李欢 景林辉 李彦福 景宁 杨洋 王永祥 个数 姓名 景婷 杜丽华 王永超 石岚萍 王金龙 个数 想一想： 1、哪一组画的最多。 2、哪一组的同学画的最快那。 3、你是用什么方法进行比较的。 平均数 平均数反映的是整体情况,也就是整体水平,平均水平高的就是整体水平高,实力较好,并不是反映集中程度. 教学目标：1、理解平均数的含义。2、学会简单的求平均数的方法。 重点难点。 掌握求平均数的方法，“移多补少” “先合并在平分”的实际意义和应用。 平均数 分析题意。 所求问题是：你们小队平均每个人收集了多少个。 已知条件： 小红：14个 小兰：12个 小亮：11个 小明：15个 小红 小兰 小亮 小明 移多补少 平均什么意思？ 每个人收集到的同样多； 平均数： 像这样，通过把多的矿泉水瓶移出来，补给少的，使得每个人的矿泉水瓶数量同样多，这种方法叫“移多补少”，得到的这个相等的数叫做这几个数的平均数。 你还可以用什么方法求平均数。 （14+12+11+15）÷4 (和） （个数） =52÷4 =13（平均数） 方法总结： 平均数=总数量÷总个数 （先合后分法） 课堂练习： 1、求出下列几组数的平均数： （1）12 18 26 28 （2） 54 28 73 37 98 （3） 13 66 87 43 21 （4） 45 79 24 观察平均数和组内其它数的关系。 最小的数平均数最大的数 2、试说下列一组数的平均数可能是多少？ 8 12 11 14 课堂小结： 求平均数的方法： （1）移多补少法。 （2）先合后分计算： 平均数=总数量÷总分数