职业中学36工程标准.doc

陕西省学校发展水平督导评估316工程中等职业学校指标体系（试行） 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评 分 标 准 得分 评 估 内 容 一、 办学 方向 （90分） （一） 办学 指导 思想 （29分） 1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。 15 在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针，得15分。 ? 2.坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，制定学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，保障措施得力，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。 14 第一项符合要求得10分，第二项符合要求得4分。 ? （二） 资源整合 （34分） 3.建成县级职教中心，统筹、整合了县域职业教育资源，充分发挥了县级职教中心的综合功能及带动、辐射作用。 22 建成职教中心7分，整合资源9分，功能发挥6分。 ? 4.县级职教中心结合当地实际情况积极开展各类培训工作；按照教育行政部门要求开展教师培训工作。 12 共2项，每项达到要求得6分。 ? （三） 办学模式 （27分） 5.校企联合办学。学校和行业、企业联合办学，有协议，有“订单式”培养计划，有从企业长期聘请的实践经验丰富的教师，成效显著。 9 做到“三有”，每项得2分，成效显著得3分。 ? 6.城乡联合办学。学校积极与农村（或城市）、西部（或东部）的学校联合办学，相互促进，优势互补，有协议，有实施方案，有成效。 9 做到“三有”，每项得3分。 ? 7.产教结合。产业部门积极参与办学，教学中实行教育与生产、技术应用、经营服务紧密结合；学校有产、教结合的项目，项目实施有成效；利用专业优势开展社会服务。 9 共3项，每项达标得3分。 ? 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评 分 标 准 得分 评 估 内 容 二、 办学 经费 （84分） （四） 经费落实 (61分) 8.按照国家规定和学校发展需要落实学校的发展经费、运转经费，按规定落实家庭经济困难学生生活补助费，保障学校健康发展和学生专业发展。 35 落实发展经费、运转经费各得14分，落实学生生活补助费得7分。 ? 9.教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；人事代理教师与公办教师同等待遇；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。 26 工资、津贴及补贴落实得9分，同等待遇得8分，“三金”落实得9分。 ? （五） 经费管理 (23分) 10.学校经费管理规范，各项开支符合规定；建立了教代会审议制度，定期接受审计监督；无违纪现象。 23 管理规范7分，有教代会审议和审计10分，无违纪现象6分。 ? 三、 办学 条件 （248分） （六） 产权 （8分） 11.依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。 8 有办校资格4分，产权合法、明晰4分。 ? （七） 校园校舍 （62分） 12.学校办学场地独立完整，占地面积达到国家规定分类标准（城市40000㎡，农村67000㎡，艺术20000㎡，体育33000㎡)。 19 独立完整5分，占地面积达标14分。 ? 13.选址符合国家规定。校址远离污染源，无噪音；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口的位置，应有利于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。 15 共5项，每项符合要求得3分。 ? 14.因地制宜，制定科学的校园建设总体规划，努力做到教学、运动、生活三区分离，布局合理。 10 规划科学4分，“三区分离”6分。 ? 15.校舍建设的结构、功能符合规定。校舍建筑面积达到国家分类标准(城市30000㎡，农村25000㎡，艺术20000㎡，体育20000㎡ )。 18 结构、功能符合规定8分，面积达标10分。 ? 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评 分 标 准 得分 评 估 内 容 三、 办学 条件 （248分） （八） 校园文化（24分） 16.校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色，内容、形式为师生所熟知和喜爱。 12 校训、校旗、校徽、校歌、校标体现特色10分，师生熟知2分。 ? 17.校园建设做到净化、绿化、美化；教师办公、学生学习场所和学生公寓、餐厅环境布置个性鲜明，标语撰写符合素质教育要求；校园文化氛围浓厚。 ? 12 做到“三化”6分，布置个性鲜明4分，氛围浓厚2分。 ? （九） 实验