构造全等三角形 全等三角形经典证明题.doc

构造全等三角形 全等三角形经典证明题 1、辅助线构造全等 技巧：一边一角，再做一边或一角构造全等 1、.已知：AB//ED，∠EAB=∠BDE，AF=CD，EF=BC，求证：∠F=∠C 2、已知：∠1=∠2，CD=DE，EF//AB，求证：EF=AC（辅助线） 3、已知：BC=DE，∠B… 小学语文教学论文-科学思维与小学语文教学人教版新课标 一段时间以来，我们对在各科的教学中渗透思想教育谈得比较多，这当然很正确。但在这之中我们往往忽视了思想教育的一个重要内容，这就是科学思维的教育。科学思维教育… 甘肃省农村中小学教师信息化教学能力发展策略研究 [摘 要] 近几年，甘肃省农村教育信息化工作取得了可喜成绩，但同时还存在一系列问题，其中教师信息化教学能力不足已成为甘肃省农村基础教育质量提升的一个重大“瓶颈”问题。本文从信息化教学的认识及态度、信息化… 1、辅助线构造全等 技巧：一边一角，再做一边或一角构造全等 1、.已知：AB//ED，∠EAB=∠BDE，AF=CD，EF=BC，求证：∠F=∠C 2、已知：∠1=∠2，CD=DE，EF//AB，求证：EF=AC（辅助线） 3、已知：BC=DE，∠B=∠E，∠C=∠D，F是CD中点，求证：∠1=∠2 4、已知：如图所示，AB＝AD，BC＝DC，E、F分别是DC、BC的中点，求证： AE＝AF。 2、中线倍长题 技巧：利用中线作倍长，构造全等，将边角关系换位。 1、 已知：AB=4，AC=2，D是BC中点，AD是整数，求AD（中线倍长） B D 3、三线合一题 技巧：遇到角平分线做双垂，或者利用等腰三角形三线合一证相等。 1、 已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠C A B 2、已知∠ABC=3∠C，∠1=∠2，BE⊥AE，求证：AC-AB=2BE（利用三线合一） 3、如图，△ABC中，∠BAC=90度，AB=AC，BD是∠ABC的平分线，BD的延长线垂直于过C点的直线于E，直线CE交BA的延长线于F． F求证：BD=2CE． E BC 4、P是∠BAC平分线AD上一点，ACAB，求证：PC-PB A D 4、一线三角（K字形） 1、如图，已知AC⊥AB，DB⊥AB，AC＝BE，AE＝BD，试猜想线段CE与DE的大小与位置关系，并证明你的结论. E 2、已知：如图, AC?BC于C , DE?AC于E , AD?AB于A , BC =AE．若AB = 5 ,求AD 的长？ 3、在△ABC中，?ACB?90?，AC?BC，直线MN经过点C，且AD?MN于D，BE?MN于E.(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证： ①?ADC≌?CEB；②DE?AD?BE； (2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，（1）中的结论还成立吗？若成立，请给出证明；若不成立，说明理由. 1、辅助线构造全等 技巧：一边一角，再做一边或一角构造全等 1、.已知：AB//ED，∠EAB=∠BDE，AF=CD，EF=BC，求证：∠F=∠C 2、已知：∠1=∠2，CD=DE，EF//AB，求证：EF=AC（辅助线） 3、已知：BC=DE，∠B… 1、辅助线构造全等 技巧：一边一角，再做一边或一角构造全等 1、.已知：AB//ED，∠EAB=∠BDE，AF=CD，EF=BC，求证：∠F=∠C 2、已知：∠1=∠2，CD=DE，EF//AB，求证：EF=AC（辅助线） 3、已知：BC=DE，∠B… 1、辅助线构造全等 技巧：一边一角，再做一边或一角构造全等 1、.已知：AB//ED，∠EAB=∠BDE，AF=CD，EF=BC，求证：∠F=∠C 2、已知：∠1=∠2，CD=DE，EF//AB，求证：EF=AC（辅助线） 3、已知：BC=DE，∠B… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评