沁园春雪 “沁园春#8226;雪”练习设计.doc

沁园春雪 “沁园春#8226;雪”练习设计 关于《沁园春.雪》的教学，可以设计一组练习加以突破。1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？答案：这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作… 计算机课程教学中应重视学生与教师的交流，培养学生积极的情感因素，激发学习的积极性，从而保证教学质量，提高教学效果，达到教学目的。本人自参加工作以来就从事计算机教学，在教学过程中经常遇到这样的状况：刚开始学生对计算机方面的知识非常渴望掌握，因而计算机… 作文是表情达意的工具，心中不快，通过作文宣泄，达到心平气和；心中欢喜，通过作文诉说，心情恢复平正；在作文里，可以上天入地，呼风唤雨；可以连接千里，审视古今；可以嬉笑怒骂，痛快淋漓……哪位老师不希望自己的学生作文时能文思泉涌、妙笔生花呢？可是，目前学生… 　　 关于《沁园春.雪》的教学，可以设计一组练习加以突破。 　　 1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？ 　　 答案：这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。 　　 词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王，后三句是抒发壮志豪情。 　　 上阕 写北方雪景(1)概括写北方雪景（前三句）;(2)具体写北方雪景（中七句）;(3)想象雪过天晴之景（后三句）。 　　 下阕 评论古代帝王，抒发壮志豪情(1)承上启下（前二句）；(2)评论古代帝王（中七句）；(3)抒发壮志豪情（后三句）。 　　 2.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？ 　　 答案：从“北国风光”到“欲与天公试比高”是实景；“须”字以下是虚景。 　　 上阕 写北方雪景（写景） 　　 1、概括写北方雪景（前三句）；实景 　　 2、具体写北方雪景 （中七句） 实景 　　 3、想象雪过天晴之景（后三句） 虚景 　　 3.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？ 　　 静景：千里冰封 大河上下，顿失滔滔 　　 动景：万里雪飘 长城内外，惟余莽莽 　　 山舞银蛇，原弛蜡象 　　 说明意义：把静景写成动景，表明在毛泽东眼里，大自然是生机勃勃的，也表明他本人是生机勃勃、富有进取精神和开拓精神的。 　　 4.“望”字可否换成“看”字？为什么？ 　　 答案：不可。因为是登高远眺，只能用“望”。 　　5.“顿”字可否删去？为什么？ 　　 答案：“顿”不可删去，因为它写出了变化之速，寒威之烈。 　　 6.下阕中，“惜”字含有哪些意味？ 　　答案：“惜”中含有多种意味。（1）含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献。（2）批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。（3）自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人。 　　惜： 　　 1、肯定他们是杰出帝王，对中国历史的发展有过巨大贡献。 　　 2、批评他们在思想、文化方面建树不多，个人文学才华欠缺。 　　 3、自信作为无产阶级革命领袖，必将胜过前人。 　　 7.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？你的根据是什么？ 　　 答案：认为成吉思汗最缺乏文采。因为其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识”弯弓射大雕。 　　8.全文的主旨句是哪一句？ 　　 答案：数风流人物，还看今朝。 　　 9.这首词表达什么思想感情？它的写景和议论抒情有什么特点？ 　　 答案：这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词写景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；议论，上下几千年，气雄千古，风流豪壮。 　　 主题 抒发对祖国山河的热爱，表达伟大抱负和坚定信心。 　　写景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈； 　　 议论，上下几千年，气雄千古，风流豪壮。 　　通过这组练习，对突破《沁园春.雪》是大有帮助的。 关于《沁园春.雪》的教学，可以设计一组练习加以突破。1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？答案：这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作… 关于《沁园春.雪》的教学，可以设计一组练习加以突破。1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？答案：这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情