[走向高考2016届高考生物一轮复习课件：必修1第1单元第2讲组成细胞的化学元素和无机化合物.pptVIP

1.(2014·江苏)关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是(　　) A．量取2 mL斐林试剂时应优先选用5 mL量筒而不用10 mL量筒 B．隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面 C．在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色 D．实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 答案　AB　 解析　量取时量筒容量越小相对误差越小，A正确；隔水加热时，为了使试管中的液体充分受热，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面，B正确；在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色，加热后变成砖红色，C错误；斐林试剂应该现配现用，D错误。学生应该注重实验的分析设计能力的训练。 2．(2014·山东，4)下列有关实验操作的描述，正确的是(　　) A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液 B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 答案　A 解析　鉴定蛋白质用双缩脲试剂，其操作为先加A液(NaOH溶液)，振荡后滴加B液(CuSO4溶液)；制作细胞有丝分裂装片时，解离后应先在清水中漂洗，防止解离过度，再用龙胆紫溶液染色；低温诱导染色体加倍实验中，应先低温处理，诱导染色体数目加倍，然后再制片观察，若先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍；探究温度对酶活性的影响时，酶与底物应该先在预设温度下保温后再混合，保证反应开始的时候便达到预设温度。 3．(2014·广东，5)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是(　　) 答案　C 解析　油菜含有大量脂肪，是由在种子成熟过程中，由可溶性还原糖、淀粉在酶的作用下转化而成。由图像可知，在第10天开始，有大量还原糖和淀粉消耗，而生成大量脂肪，到30天淀粉转化殆尽。40天可溶性糖在种子中含量很低，因此A、D错误，图像中虽没有关于蛋白质的代谢分析，但是油菜种子中含有蛋白质，能使双缩脲试剂显紫色；第30天种子内含有大量脂肪，能使苏丹Ⅲ试剂显橘黄色。把握油菜种子成熟过程中光合产物单糖和淀粉逐步转化为脂肪储存这一常识。 4．(2013·江苏卷)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是(　　) A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 答案　C 解析　贮藏的种子含有自由水和结合水，A错误；水分通过导管由根系向地上部分运输；而导管是死细胞的细胞壁，B错误；高渗溶液中，适应高渗环境的动物能通过排出体内多余的盐分来维持内环境的稳态，C正确；缺水时，动物体的反馈调节能促使机体减少水分的散失，维持水盐平衡，D错误。 一、组成细胞的元素和化合物 1．组成细胞的元素 (1)大量元素：__________________________________等。 (2)微量元素：_________________________等。 (3)来源：生物体有选择地从____________中获得。 (4)存在形式：大多以_______的形式存在。 2．组成细胞的化合物 (1)细胞内含量最多的化合物：______。 (2)细胞内含量最多的无机化合物：_____。 (3)占细胞鲜重最多的化合物：______。 (4)细胞内含量最多的有机化合物：__________。 (5)占细胞干重最多的化合物：_______。 二、细胞中的水和无机盐 1．水 (1)写出A、B、C、D反映出的以上两种水的功能： A．组成________；B.提供细胞生活的_____环境； C．作为________，参与反应；D有利于________。 (2)自由水和结合水的转换：温度升高后，_______可转换为________，自由水与结合水的比例会________，新陈代谢会________。 2．无机盐 (1)在细胞中的存在形式：主要是________。 (2)生理作用： ①是某些复杂化合物的组成成分，如Mg2＋参与________合成；Fe2＋参与_________合成。 ②维持细胞和生物体的___________。 1.组成细胞的化学元素的存在形式有哪些？有机物与无机物在元素组成上有什么区别？ [提示]　组成细胞的化学元素，绝大多数构成化合物，少数以离子的形式存在，如细胞中的K＋、H2PO、HCO等。组成有机物的分子中都有碳元素，如糖类、脂质和蛋白质等都含有C、H、O等元素；无机物如水只由H和O两种元素构成。 2．鲜重条件和干重条件下，组成细胞