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《学校体育活动的组织编排与实践》 课程教学大纲 一、说明 （一）课程定义：《学校体育活动组织编排与实践》课程是一门以学校体育活动的组织为基本内容，以学校体育活动编排、管理为基本形式，以培养学生组织能力、专业能力、协调能力为目的的综合性课程。 （二）编写依据：根据我院2008版《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》的培养目标，结合体育教育专业的特点和教学的具体情况，以及新形势的需要制订而成的。 （三）目的任务： 使学生了解举办体育竞赛活动的意义,竞赛活动的筹备,组织管理,竞赛过程的一般规律。 了解学校体育的基本特点和基本组织形式，掌握体育竞赛活动中常见或主要的比赛项目编排组织方法，提高学生的组织竞赛工作的能力， 锻炼和培养学生组织各种比赛的技能，使学生能胜任比赛的组织者和管理者。 完成大纲中规定的教学内容及考核要求。 （四）课程代码： （五）教学时数与分配：本课程 36学时， 学分。 二、教学内容与学时分配 教学内容、形式和学时分配表 教 学 内 容 教学形式与学时分配 学时合计 讲授 实践 录像 作业 1 学校体育活动基本概述 2 2 2 学校体育活动的组织形式与特点 4 4 3 体育竞赛活动的运做与策划 4 4 4 主要竞赛项目组织与编排方法 8 8 16 5 学校趣味体育活动组织与管理 4 2 6 6 体育竞赛活动组织与管理实例剖析 2 2 4 学 时 合 计 24 10 2 36 三、教学内容与知识点 1，学校体育活动基本概述 知识点： 体育活动的起源与发展 学校体育活动的意义 学校体育活动的价值 学校体育活动特点及主要竞赛项目的分类 2，学校体育活动的组织形式与特点 知识点 学校体育活动组织形式 一般性单项体育活动组织形式 主题性综合体育活动组织形式 学校体育活动组织机构与职能 3，体育竞赛活动的运做与策划 知识点 体育竞赛活动计划 体育竞赛活动竞赛规程 体育竞赛活动管理方法 体育竞赛活动组织形式过程管理 综合性运动会的竞赛管理 4，主要竞赛项目组织与编排方法 知识点 运动竞赛方法概论（淘汰制、败者复活制、循环制、混合制） 田径比赛的编排法 球类运动编排法（蓝、排、足球） 球类运动编排（网球、乒乓球、羽毛球） 其它体育项目编排法 （体操、棋类项目、跆拳道、击剑等） 主题性体育竞赛活动编排法（体育考试、体能比赛等） 5，学校趣味体育活动组织与管理 知识点： 趣味体育活动的基本特点 学校趣味体育活动概述 学校趣味体育活动的基本特点 学校趣味体育活动组织与编排 学校趣味体育活动管理 6，体育竞赛活动组织与管理实例剖析 知识点 综合性体育竞赛活动市场化运作实例剖析 单项性体育竞赛活动市场化运作实例剖析 四 实验课： （一）实验名称：主要体育竞赛项目组织方案制订（实验课时：2学时 10分） 实验目的：使学生通过实际组织方案的实际策划和制订，领会和掌握主要体育竞赛项目组织方案的制订方法，培养学生实际的操作能力。 实验内容：1单项体育竞赛活动组织方案的制订，2综合性体育竞赛活动组织方案的制订 考核形式：以书面作业形式，对学生制订单项和综合性体育竞赛活动组织方案的完成情况、完成质量进行评定。 （二）实验名称：主要体育竞赛项目编排（实验课时：6学时 20分） 实验目的：使学生通过实际项目的编排，学习和掌握主要体育竞赛项目的编排方法及基本规律，培养学生实际的操作能力。 实验内容：1田径项目编排法，2球类项目编排法 考核形式：以书面作业形式和课堂实践形式，对学生在田径、球类项目编排步骤、编排方法进行以及秩序册完成情况、完成质量进行评定。 （三）实验名称：学校趣味体育活动组织与管理（实验课时：2学时 10分） 实验目的：使学生通过学校趣味体育活动组织与管理，学习和掌握学校趣味体育活动的基本特点及组织方法，培养学生实际的操作能力。 实验内容：学校趣味体育活动设计、组织方案制订 考核形式：以书面作业形式，根据学生对学校趣味体育活动项目设计，组织方案完成情况、完成质量进行评定。 五、考核 （一）考核的形式 《学校体育活动组织编排与实践》课程的考核形式分为平时成绩（作业、分析报告等）、理论考核、技能考核等形式 理论考试：理论考查内容为该学期讲授的全部内容。 技能考核（实验性教学成绩）：分析报告、运动会编排、课堂实践 社会实践等。 平时成绩：上课情况、作业等。 （二）成绩的计算： 采用百分制评分。比例为：理论考试50％、技能考核40％、平时成绩10％。 六、教材和参考教材 《体育赛事的组织与管理》 樊智军主编 [M] 人民体育出版社 2007。5 〈体育赛事运作管理〉 刘清早 [M] 人民体育出版社 2006。8 〈体育赛事运作案