人教版本物理八下93《电生磁》练习题目8.docVIP

电生磁 一、一周知识回顾 　　各种物理现象间有没有联系呢？看上去风马牛不相及的现象它们间能联系起来吗？在这一节里我们将以令人信服的实验证明电可以生磁。电生磁有什么条件吗？产生磁性强弱与什么有关？ 二、重难点知识解析 （一）、电流周围有磁场 1、奥斯特实验及其意义 　　奥斯特实验：在导线下方放有小磁针，当导线中通过电流时，小磁针的N极指向发生偏转，说明小磁针一定受到了磁场力作用，而周围又没有其他磁体产生磁场对小磁针施加作用，因而得出通电导体的周围像磁体一样存在磁场。 　　奥斯特实验不仅表明通电导体周围存在磁场，而且揭示了电现象与磁现象不是各自孤立的，而是存在着密切的关系。 2、通电螺线管的磁场 　　通电螺线管产生的磁场，其方向由安培定则判断，安培定则又称为右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 　　通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似，在螺线管的外部，磁感线由N极出来，从S极进入螺线管；在螺线管的内部，磁感线由S极指向N极，由安培定则知，通电螺线管两端的极性决定于电流的方向。 例1：在图中，根据小磁针静止时的指向（黑色为N极），标出电源的正、负极。 思维方式：识别磁场方向后由安培定则判断电流方向。 （二）、认识电磁铁 1、电磁铁及其工作原理 　　电磁铁是绕在软铁芯上的通电螺线管，电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性强很多，这是因为铁芯在通电螺线管中被磁化，也产生磁场，所以，电磁场周围的磁场既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场。 　　电磁铁的工作原理是电流能产生磁场，通过控制电流的通断来控制电磁铁有无磁性。 2、常用电磁铁 　　一种是圆柱形电磁铁，如下图所示，在圆柱形铁芯外绕线圈，通电后两端形成N、S极。 　　另一种是蹄形电磁铁，如下图所示，在蹄形铁芯上绕线圈，形成N、S极在同一端面上，能同时吸住铁块，磁性更强。要注意蹄形磁铁的磁极只能在两个蹄形上，两线圈对铁芯的磁化作用将相互抵消，使铁芯不显磁性。例2：如图所示，两电磁铁的铁芯和线圈匝数相同，将他们接入电池组时，要求两电磁铁相互吸引且磁性强弱相同，下列连接方式中，正确的是（ ） A．a接p，b接c，d接QB．b接p，a接c，d接Q C．a接c后与p连接，b接d后与Q连接D．a接d后与p连接，b接c后与Q连接 思维方式：据磁极间相互作用规律和安培定则对不同选项进行分析。 （三）、电磁铁的特点及应用 通过实验研究，可总结出电磁铁的以下特点： 1、磁性可即显即消。因为电磁铁是否有磁性，取决于是否有电流能过，通电时有强磁性，断电时磁性立即消失，为了实现这一特点，电磁铁中的铁芯须采用软铁，而不能用钢，因为用钢做铁芯时，断电后磁性不会消失。 2、磁性强弱可以控制。因为电磁铁磁性强弱与通入的电流大小和线圈的匝数有关，电流强度越大，磁性越强；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。因此，可以通过改变电流强度的大小和线圈匝数来调节电磁铁磁性的强弱。 3、磁极性质可以变换，因为电磁铁的磁极性质，与通入的电流方向有关，因此可以通过改变电流的方向来变换电磁性的磁极性质。 　　电磁铁在电铃、电报机、发电机、自动控制装置上有着广泛的应用。 例3：如图所示，a为一铁钉，用橡皮条悬挂，当闭合开关S时，橡皮条将会_________；当滑动变阻器滑片P向c端滑动时，橡皮条将会____________。 思维方式：由电磁铁的磁性强弱变化分析对小铁钉的引力大小变化，从而判断橡皮条长度变化。 例4：如图所示，在天平左盘中放入铁块，右盘中放入适量砝码，当天平平衡后，把开关S闭合，这时天平的指针指向分度盘的哪一侧？调整右盘中砝码，使天平平衡后，向左移动滑动变阻器的滑片P，此时要想使天平平衡，应在天平右盘中增加还是减少砝码？ 一、中考要求 在本讲中，中考主要考查以下内容： 　　1、奥斯特实验 2、通电螺线管的特点3、通电螺线管南北极的判断方法 　　4、通电螺线管周围的磁场分布情况5、中考中通电螺线管的作图题占的比例很大 　　6、知道并能判断电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 二、中考新题例说 例1：如图所示是一种防汛报警原理图。K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A。试说明这种报警器的工作原理。 (例1) (例2) (例3) 例2：（2002、河南省） 如图所示的实验现象蕴含着许多物理知识，请你举一例说明： 　　__________________________________________________________ 　　__________________________________________________________ 例3：（2002、辽宁省） 如图，置于通电螺线管上方的小磁针静止时N极水平向