《学生会学习学习学术部工作总结.docVIP

资源环境学院学生会 学习学术部 20014-2015-1 资源环境学院学生会·学习学术部 2014-15-1学期2014-15-1学期开学的报到注册工作，除14级新生的报到注册工作㈠. 工作开展方面 1. 活动内容单一，过多精力集中于常规工作。 纵观本年度学习部工作，真正谈得上品质和影响力的只有辩论赛，其他活动则或因精力不足，或因时间不够，或因重视不够在数量和质量上皆差强人意。这一点已成学习部工作的硬伤，亟待解决。 2 . 活动缺乏创意，没能“走出去”。 今年学习学术部的主要活动大多是承袭上届的活动，虽在其基础上有所改进但也只是“炒好了冷饭”。创新活动内容 “烹出新的美味佳肴”仍是当务之急。此外各项活动影响力还是过于有限，没能与其他院系甚至校外组织产生必要交流。 3. 部门观念浓重，部门间协调困难。 委员对自己部门工作积极参与认真对待，但对其他部门主要负责的工作却缺乏积极性和责任感。其主要原因还是来自各部门干部的“门户之见”。这种“门户之见”稍有外露便会改变委员的工作观念。从而加重各部门之间的工作协调难度和不信任感。这一点不仅在学习不出现其他部门也普遍存在。 ㈡. 部门建设方面 1. 例会制度实施不到位，例会效率不够高。 在每学期后期，随着部门工作减少例会次数也被大量压缩，原有的例会制度在一定程度上被破坏，这必然在一定程度上降低了部门的凝聚力。另一方面虽然每次例会前我们都做了相对认真的准备，但部分例会的议事效率仍有待提高。 2. 委员考评制度没有真正落实。 委员考评制度对于提高委员凝聚力和工作积极性、规范委员行为具有不可替代的作用，但之所以没有真正实行一方面是因为制度本身可实施性太差，另一方面是因为部门干部缺少足够的重视和实践的胆魄。 3. 没能建立起组织文化，没能有效地激发委员的工作热情。 我们一直试图在学习部建立一种谦虚谨慎、踏实进取的文化氛围，虽然从委员的作风来看取得了一定成效，但最终没能形成相应的组织文化。随着委员工作热情的下降部门风气开始有了浮躁的苗头，组织凝聚力进一步下降，而作为部长，我们没有及时有效的解决这一问题重新激发委员工作热情。 ㈢ .人员发展方面 1. 对委员的“重点培养”过于盲目。 毋庸讳言，人才培养的重点就是为下一届学生会培养学生干部。然而就学习学术部自身而言，选择培养对象过于盲目。起初仅凭部分委员在某件事情中不错的表现就将其列为培养对象，难免有失片面，以至于后期难以确定重点培养对象。给学习部今后发展带来了一些不必要的风险。 2. 很多计划中的委员培训计划未能实施。 后期的一系列要求委员发挥自主工作能力的活动已经告诉我们，委员的全面培养极其关键，而我们恰恰没有做好这一点。 3.在发挥委员自主工作能力方面依然有欠缺。 对部分活动过问太细，限制了委员发挥的余地。在各项活动负责人等工作安排上有没有充分考虑委员能力特点，总体上也没有形成重点培养的局面。 回顾学习部工作，感慨万千。既有自豪之处也有遗憾之事。真理总是在实践总结中发现的，而进步总是在反思改进中产生的。在此总结资源环境学院学生会学习学习学术部2014-15第一学期 学期工作总结