《学校文化方案.docVIP

中心小学学校文化建设规划 在办好学校，做好学校文化建设工作方面，我校将从农村小学实际出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作为学校文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展学校文化建设，从建立理念文化、制度文化、物质文化和行为文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好学校文化建设。营造良好的育人环境，提升学校的办学层次，促进我校教育健康、优质发展，构筑特色教育、优质教育，根据精神，结合学校的实际情况，学校文化建设 1、指导思想。坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实国家教育方针，坚持以人为本，遵循教育规律，不断深化教育改革，以挖掘和培植学校特色为目标，大力实施“学校特色发展战略”，进一步提高学校物质文化品味，丰富学校精神文化，培植学校文化，完善学校文化、制度文化和文化，教育全体师生树立远大的理想信念，树立正确的政绩观、成才观和质量观，全面提高学校管理水平和办学质量，推动我校教育事业持续健康发展。 2、工作目标。我校文化建设的总体思路和目标是：“整体规划，分步实施，逐步完善，深化提高，永续发展”。在具体实施中，按照“总体布局，加大投入，精心设计”的思路，夯实学校文化发展的物质基础，达到物质文化和精神文化的协调统一；加强精神文化建设，形成具有积极情感、高尚人格、坚强意志和社会主义核心价值观的师生共有的精神财富；完善学校制度，充分发挥制度的管理功能与教育功能，让制度成为学校文化建设的重要载体和有力保障；打造规范健康的行为文化，让师生的一言一行凸现出理想人格和时代精神。最终达到“校园环境一流、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。 一、关注全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推进，扎扎实实抓好校园文化建设。 1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建设的全面铺开。全体教师积极参与，最终确定了“和谐、创新、共进”的校风，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风。 2、重点抓校园文化建设，推动校园文化建设的开展。 （1）抓环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、贴名人名言，让其带有感情色彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。 （2）抓制度文化和管理文化建设。学校尽量满足师生的需要，充分发挥他们的主动性和创造潜能，让他们以主人翁的心态建言献策，积极参与学校管理，最终实现管理育人的目的。 （3）抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，激活师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。 3、先易后难，分类推进校园文化建设。 （1）、在整个普遍铺开的校园文化建设的诸多项目中，班级文化建设相对而言操作比较容易一些，于是我校将在分类推进校园文化建设中，先从此入手展开。具体抓好四点：（1）学校制定方案，发至各班。各班按之制定出本班文化建设方案上交学校审核后再实行；（2）要求在教师的指导下，各班学生人人参与，个个动手，师生团结协作，体现出本班特色。 （2）、在班级文化建设、校园文化建设取得初步成果的基础上，马上进行墙壁走廊文化建设，如文明寝室建设。 （3）、把费时费力较多，操作难度较大的精神文化建设-校园文化特色排在起步时就进行。 （4）强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人（生生间、师生间）的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发展。 （5）加强养成教育，规范学生的日常行为。 （6）开展读书活动，升华师生情趣。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。要求教师读书做到“三个一”，即做到每天阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著，学生中开展“中华文化经典诵读”活动，开展读书笔记评比、书签展览、谷雨诗会、朗诵、讲故事等活动。通过这些促进了教师的专业成长和学生的全面发展。 三 具体时间