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班级读书报活动计划
班级读书报活动计划指导思想:“班班读书报”——经典诵读激扬人生,书韵飘香伴我成长。学校在创建“学习型校园”的基础上,组织学生开展创建“书香班级”活动、“每天一诗”诵读活动、“献一本看百本”师生共建图书角活动,以及同学之间、班级之间建立“好书交换站”,…
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班级读书报活动计划
指导思想:
“班班读书报”——经典诵读激扬人生,书韵飘香伴我成长。
学校在创建“学习型校园”的基础上,组织学生开展创建“书香班级”活动、“每天一诗”诵读活动、“献一本看百本”师生共建图书角活动,以及同学之间、班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”等活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生能多读书、读好书。
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。以班级读书活动为契机,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。通过读书活动的开展让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,开拓广阔的视野。
活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、在读书活动中,使学生得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、在以好书,以大师的对话中,促进学生知识更新,思维活跃,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化。
5、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 活动内容:
本学期读书活动以阅读集中推荐书目和自选书目相结合的形式,让学生读经典,读整本的书。复习巩固小学生必背古诗词,分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。再次读书与培养能力相结合让学生抄经典,品经典,写读书体会等,并开展与之相结合的活动,使读书活动更丰富,更立体。
具体措施:
(一)创设读书环境
1、充分利用家长会对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,宣读学校、班级读书方案,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、充分利用班级教室后面的墙板报,办好读书专刊,营造学生喜爱阅读的良好氛围,让教室有书香气息。
(二)构建阅读体系
1、制定读书计划书
(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)组织一次“读书计划书”交流展示活动。
(三)广开阅读书源
1、课外阅读正常、有效地开展
(1)开展“今日积累”活动,语文课利用课前的二分钟背出一首古诗。
(2)开展“晚自习阅读”活动,每位教师在晚自习第二节课时给学生“美文诵读”。
2、开展“我和父母共读书”活动,利用家长会,将书香带入学生的家庭,在家长中宣传“书香家庭”,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
(四)丰富读书活动,提高读书效果。
1、“读书活动积极分子” 评比
每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为班级读书活动积极分子。
“随风潜入夜,润物细无声。”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们班学生的精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
教导处
2009.9
班级读书报活动计划指导思想:“班班读书报”——经典诵读激扬人生,书韵飘香伴我成长。学校在创建“学习型校园”的基础上,组织学生开展创建“书香班级”活动、“每天一诗”诵读活动、“献一本看百本”师生共建图书角
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