酸碱盐实验探究题专项复课件酸碱盐实验探究题专项复习课件.pptVIP

考题方向 1、实验操作顺序 2、反应后剩余的物质以及酸碱性的猜想和验证 3、探究利用酸碱中和反应来测定某溶液的溶质质量分数 请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，验证氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应，并能控制它们在恰好完全反应时停止实验。 解题的关键 1、明确酸碱中和反应的实质及现象。 2、掌握酸碱中和反应的操作顺序，如果出现不合理的操作会出现什么结果。 3、合理的猜想和假设，以及对自己的猜想进行合理的分析和推理。 4、明确本实验探究中为什么要用指示剂以及实验结束时间的把握。 解题关键 明确碱与指示剂的变色情况。 掌握碱和二氧化碳反应（尤其是二氧化碳和氢氧化钠的反应没有明显现象，必须借助一定的仪器或检验生成物。） 掌握碱和盐的反应。会判断碱和盐是否反应是关键。 * 预计中考中有关酸碱盐实验探究题的方向 三、有关酸碱盐性质的综合探究 二、有关碱的性质的实验探究 一、酸碱中和反应的实验探究 事实陈述 猜想与假设 实验及现象 解释与评价 实验探究题题型模式： 酸 盐 碱 金属氧化物 金属 非金属氧化物 酸碱指示剂 酸碱中和反应的实质是难点，测定中和反应是否恰好完全则是常考的热点。 一、探究酸碱中和反应命题思路 回归课本知识 欲观察到清晰的实验现象，要求反应在透明的玻璃仪器中进行。由于氢氧化钠溶液和稀盐酸发生的中和反应无明显现象，所以两者何时完全中和难以观察到。欲控制二者的反应只需借助指示剂--酚酞的颜色变化。具体操作是：将氢氧化钠溶液倒入烧杯中，滴入几滴酚酞试液，溶液即显红色。说明溶液显碱性。然后向溶液中滴加稀盐酸至红色刚好退去，此时溶液呈中性，说明二者恰好完全反应，此时停止实验即可。 小田同学未做步骤（1），为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好反应，取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试剂，振荡，观察到溶液颜色不变化。于是他得出两种物质已恰好完全反应。你认为他的结论是否正确？为什么？ 如图： 不正确，因为若盐酸过量时，酚酞溶液也不变色。 例题1、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。 （1）怎样确定它不是浓盐酸？你认为应该选用下述方法中的___方法(填选项编号)。　　A.讨论 B.调查 C.观察和实验 D.上网 走近中考实验探究 （2）该实验操作是将 滴加到另 一种溶液中。 （3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式） 。 （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色。 打开瓶塞，若有白雾冒出的是浓盐酸，否则不是浓盐酸 C 氢氧化钠溶液 NaCl HCl 红 （5）滴入物质在a点时测得溶液的温度是T1 0C ，滴入物质在b点时时再测得溶液的温度是T20C ，正确操作时T1 T2。 ＜ 例题二、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性,【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。【实验验证】 溶液呈 . 无色酚酞试液不变色 溶液呈碱性 无色酚酞试液变 . 用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 结论 实验现象 实验操作 中 红色 酸性或中性 酸 【分析与思考】 若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。 方案二：取样，加入 ，（加入另一种类别的物质）若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，若无明显现象，则呈中性。 有气泡产生 锌粒 探究常见碱的化学性质是初中化学酸碱盐中的重点知识，也是近年来淮安市中考化学的热点题型 命题思路 二、探究氢氧化钠和氢氧化钙性质 考题方向 （1）碱和指示剂的反应（重点是酚酞） （2）碱和非金属氧化物的反应（重点是二氧化碳和氢氧化钠和氢氧化钙的反应即可溶性碱的变质） （3）碱和盐的反应（反应条件是：碱和盐都必须溶于水，且生成物中要有沉淀） 例题：小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究： （1） 如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表： 加紫色石蕊溶液 氢