《宝坻区幼儿园学年度第学期保教工作计划.docVIP

内容 项目 现 状 分 析 学 期 目 标 具 体 措 施 健 康 领 域 整体目标 本班幼儿由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的方面发展也有一定的差别。如：动作较为协调、灵敏而幼儿的灵活性相对差些。本班孩子能听口令、信号做相应的动作仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强幼儿参加的积极性对各种类型的的兴趣本班幼儿年龄层次一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音清晰，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫；但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。大胆运用词汇，能理解生活中的常用词，体验语言交流对自己的意义。 能听懂普通话，听懂简单指令，并能按简单的语言指令行动。 愿意用语言与人交往，愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。 能转述简单的句子，喜欢朗诵儿歌，复述简单的故事续编故事，学会仿编故事。 喜欢读图书，了解故事情节体验文学作品的意境美，尝试仿编，能用语言表达自己的想象能从阅读活动中体会到快乐。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用喜欢用简单的词汇描述自己熟悉的人和物要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。 4用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌，理解其大意，引导幼儿愿意跟读儿歌、复述简短的故事。 5、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。 能安静地听别人说话，喜欢听故事主动运用语言与别人交往喜欢图书 通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。1、引导幼儿主动参加各项活动，初步有自信心。 ? 2、引导幼儿乐于与人交往，初步学习互助、合作和分享，初步有同情心。 ?? 3、引导幼儿初步理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则。 ? ?4、引导幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，初步有责任心。 ? ?5、引导幼儿初步了解社会常识。 ? ?6、培养幼儿爱父母长辈、老师、同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 1、鼓励幼儿选择活动做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。 2、引导幼儿认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。 3、在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。 4、引导幼儿努力做好力所能及的事，有初步的责任感，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能与成人一起寻求解决的办法。 5、在日常生活中，引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。 6、在节日期间，开展丰富有趣的活动，引导幼儿在参与活动的过程中，感受节日的快乐。 本班重点内容 重视幼儿自信的培养，培养幼儿自我表现欲望，并能使每个幼儿在原由的基础上得到提高。 愿意同老师和小朋友交往，乐意参加集体活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣了解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。学会关心他人，萌发帮助他人的愿望。愿意与同伴一起分享游戏材料，体验与别人分享的快乐。 能感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。 内容 项目 现 状 分 析 学 期 目 标 具 体 措 施 科学领域 整体目标 大多数幼儿对周围事物比较好奇，愿意和同伴一起参加活动。大多幼儿能说出事物的明显特征，并能按物体的一种特征分类，都喜欢参加简单的操作活动，但是想象能力发展水平不高。大多幼儿已有一定的知识经验：如了解冬季、夏季的明显特征，知道3—5件常见动植物，并认识几种常见交通工具，家用电器及它们的用途等。 1、引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。 2、引导幼儿初步运用多种感官，动手动脑探究问题。 引导幼儿初步运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 在日常生活与游戏中，引导幼儿对事物简单的数、量等特征感兴趣和有好奇心。 5、引导幼儿爱护动物、植物，初步学会观察周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量及方位等明显特征，学习进一步的分类、比较。 3、4、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 5、在的引导下，注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动