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群文阅读教学设计 群读类学教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“群读类学教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 篇一：群读类学教学设计 一言一行显真性一举一动见真情 ——《傻二哥》《背影》《鲁智深行侠桃花庄》组文教学设计 东湖高新区花山小学雷丹华 【组文议题】：一言一行显真性一举一动见真情 【组文解读】：《傻二哥》《背影》《鲁智深行侠桃花庄》这三篇从内容上讲都是写人的文章，从描写方法上讲都运用了细节描写刻画人物的性格特点。新凤霞的《傻二哥》通过外貌、动作描写刻画了傻二哥聪明认真的性格特点；朱自清的《背影》透过动作的细节描写绘出一张父爱图；《鲁智深行侠桃花庄》则抓住人物的语言把粗中有细的侠士呈现在读者眼前。 【设计理念】：以“群文阅读，自主探究”策略为指导让学生通过阅读感受人物的特点。 1.熟读三篇文章，了解文章大意。 2.初解课文内容，体会人物特点。 【教学重难点】：初解课文内容，体会人物特点。 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 板块一：回望群文，整体感知 1.谈话导入，了解初读情况。 1.（ppt:《傻二哥》文段）指名读，齐读。 1.（ppt:阅读小贴士）生运用方法自读三篇文章，师巡视指导。 1.2.3.板书设计： 篇二：群文阅读教学设计 群文阅读“诚信”教学设计 【教学内容】 1．指导阅读：诚信故事《宋濂的故事》 2．选择阅读：四