战争与和平期末材料复习题..doc

1. 阅读下列图片，回答问题。 (1)图一中欧洲政治格局有何特点？造成这一格局的基本矛盾有哪些？比较上面两幅图，指出同盟国内部有何重大变化？说明了什么？ (2)据图二概括第一次世界大战的特点。从图中可以看出，同盟国作战面临的最不利条件是什么？有何影响。 解析：第(1)问，第一小问根据图片名称即可得出答案；第二小问根据所学知识进行回答；第三小问，仔细对比两幅图片即可得出意大利参加协约国集团作战的答案；第四小问，从外交是由国家利益决定的这一角度回答。第(2)问，第一小问，从空间、交战双方等角度回答；第二小问由德国和奥匈帝国均为两线作战得出结论；第三小问，根据第二小问的答案回答即可。 答案：(1)特点：形成了两大军事集团对峙的局面。基本矛盾：法德矛盾；德奥矛盾；英德矛盾。变化：意大利加入协约国集团，与同盟国作战。说明：帝国主义国家的外交，一切以其国家利益为转移。 (2)特点：遍及欧亚非地区，战争主要在欧洲战场上进行，且有东西两条主要战线；战争同时在陆上海上进行；战争主要是在两大军事集团之间进行。不利条件：腹背受敌，两线作战。影响：导致同盟国集团最终失败。 3. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　经历腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕，然而即将来临的世界是什么样子，甲同学说：战争已经永久结束了，真正持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？ 材料二　下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话： “我有的是钱，你们都得听我的。” “借给我钱可以，想当老大你还嫩了点！” “应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！” “等老子伤好了再跟你们算账！” 材料三　华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。 ——列宁 (1)如果你站在甲同学的立场上请用史实说明。 (2)材料二、三反映了哪些帝国主义国家之间存在的矛盾？并指出矛盾所在。 (3)材料三中列宁所做的判断是否正确？为什么？ 解析：本题考查对凡尔赛—华盛顿体系的分析理解能力。第(1)问，实际要求回答一战后有利于维护世界和平的因素；第(2)问，材料二中的前两句话反映了英美的矛盾，后两句话反映了法德矛盾，材料三反映了美日之间的矛盾；第(3)问，可以将问题转换成“华盛顿体系不能维持长久的原因”。 答案：(1)①建立凡尔赛—华盛顿体系，调整了各大国之间的关系，使欧洲和亚太地区基本维持了一个较为和平的国际环境，经济得以恢复和发展。②建立国际联盟，以维护世界和平与安全。③签署《非战公约》，主张用和平手段解决国际争端，限制国家的战争权。 (2)矛盾：美国与英国争夺世界霸权；法德两国宿仇和争夺欧洲大陆的霸权；美日争夺亚太地区霸权。 (3)判断正确。原因：美国通过华盛顿会议拆散了英日同盟，压制了日本海军的发展，打破了日本对中国的暂时独霸，引起了日本的不满。日本因而不断寻找机会冲破华盛顿会议的束缚，所以说埋下了下一次战争的火种。 2. 阅读下列材料，回答问题： 材料一　山东大学袁明教授在其《国际关系史》中指出：“《非战公约》是在20世纪20年代后期欧美盛行‘和平主义’的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题。但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则。然而，当真正的危险来临时，它只能成为纸上的‘非战’”。 ——摘编自袁明《国际关系史》 材料二　日内瓦公约是1864年至1949年在瑞士日内瓦缔结的关于保护平民和战争受难者的一系列国际公约的总称，包括《关于改善战时伤者病者待遇的日内瓦公约》等4个公约，于1950年10月21日生效。其中1949年日内瓦第4公约，有159条正文和3个附件，主要内容是：处于冲突一方权力下的敌方平民应受到保护和人道待遇，包括准予安全离境，保障未被遣返的平民的基本权利等；禁止破坏不设防的城镇、乡村；禁止杀害、胁迫、虐待和驱逐和平居民；禁止体罚和酷刑；和平居民的人身、家庭、荣誉、财产、宗教信仰和风俗习惯，应受到尊重；禁止集体惩罚和扣押人质等。 ——摘编自(瑞士)亨利·杜南 《关于战时保护平民的日内瓦公约》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要评价《非战公约》。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括指出《日内瓦公约》体现的主要原则以及与《非战公约》内容的主要区别。 解析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。第(1)问《非战公约》是20世纪20年代“和平主义”的产物，一定程度上维护了欧洲和平秩序且强调了不侵犯的原则，但它没解决裁军问题，各国保有“保留条件”，不具有强制约束力。第(2)问分析材料二中信息“关于保护平民和战争受难者”“人道待遇”等，可知《日内瓦公约》注重人权保护，而《非战公约》强调限制战争。 答案：(1)评价：《非战公约》有利于巩固一战