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《金 属 钠 的 性 质》——说课稿 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?1、 教材简析 本说课的内容是化学学科《化学》(医药卫生类)第二章，《感知丰富多彩的无机物》第二节《常见的金属单质及其化合物》的专题二《钠及其化合物》。 一、说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、本节教材的地位和作用 这是职专化学关于金属元素单质的第一节课，而钠又是典型金属元素的代表。这节课的教学对学生以后学习金属元素的方法和思路具有重要指导意义。本节课起着承上启下的作用，通过本专题第一单元的学习，学生已经了解了氯、溴、碘的性质，这些是活泼的非金属。在此基础上，本节课学习金属钠，通过实验探究钠的性质，使学生在了解了典型的非金属元素后，再了解典型的金属元素。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、本节教材内容分析 本节教材包括四部分内容： （1）.钠的原子结构及性质推测。 （2）.钠的物理、化学性质。 （3）.钠的应用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识与技能目标： 使学生了解钠原子结构，掌握钠的物理、化学性质,了解钠的用途。 过程与方法目标： 通过学生实验探究物质的性质，培养学生自主学习能力、培养观察、分析归纳能力、语言表达能力。 情感、态度和价值观目标： 对学生进行节约和安全教育，培养学生辩证唯物主义思 想，通过实验探究，体验丰富多彩的化学世界。对学生 进行素质教育，培养学生的探究能力。激发学生学习化 学的兴趣，培养学生的创新精神。 4、教学目标分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 1、教材分析 2、教学目标 3、重点、难点 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 （一）、创设情境，提出问题 （二）、自主实验，观察现象 （三）、由表及里，学以致用 （四）、突显重点，突破难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 1、教材分析 本节教材介绍钠的物理性质和化学性质，在叙述钠的活泼性后，再根据性质介绍钠在自然界中的存在和制法，最后介绍钠的用途。教材内容由表及里，由浅入深，循序渐进，符合学生的认知心理和认知规律。本节重点讨论钠的化学性质，引导学生从现象入手，去分析钠的活泼性，为此，教材通过实验让学生观察，然后解释现象，作出结论。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、教学目标 （1）知识目标 认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质，了解钠的保存、存在和用途。 （2）能力目标 培养学生通过观察、分析、推理、归纳、对比等获取新知识的方法，初步学会学习元素化合物知识的有关方法；培养学生全面观察、分析和描述实验现象的能力；同时，培养学生合作学习的精神。 （3）德育目标 重视实验的规范操作，培养学生良好的实验习惯，增强环保意识；认识事物的现象与本质，让学生建立实事求是的良好科学观念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.