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蓝色的树叶教学设计 《蓝色的树叶》_教学案例 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《蓝色的树叶》_教学案例”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 蓝色的树叶教学案例 吉庆小学 高艺萱 【教学设计】 教学目标 1.通过学习,理解课文内容,懂得当别人有困难时应当热情帮助,培养学生助人为乐的品德。 2.认识本课的“术、铅”等生字。会写“由、术”等生字。 3.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点/难点 1.朗读课文,理解为什么林园园看见李丽画的蓝树叶脸红了。 2.理解李丽向林园园借绿铅笔,而后来为什么又没有接林园园的绿铅笔。 教学过程 一 启发谈话,导入新课 板书:树叶 同学们,你们知道树叶是什么颜色的吗?(绿色。)树叶还有其他什么颜色吗? 补课文题目“蓝色的”,你们见过蓝色的树叶吗?课文题目为什么是蓝色的树叶呢?围绕蓝色的树叶讲了一个怎样的故事呢?你们想知道吗?我们一起来学习课文吧。 二 初读课文 1.自由读课文。 借助拼音把字音读准确。 2.再读课文。 边读边圈出本课生字,标出自然段。 3.借助生字表,先大声读一读本课生字,再与同桌同学互相读一读。 4.出示生字卡片,检查认读。(指名读,接龙读,齐读。) shù术 qiān铅 rě惹 tǔ吐 zhuō桌 hé盒 zhù注 xiāo削 zhòu皱 5.再读一读课文,一定要把字音读准