《家乡的物产.docxVIP

小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。?????????? 2、了解这些物产的来历及特点。?????????? 3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。教学难点： 知道一些物产的来历和特点。教学准备：?课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。教学课时： 一课时?教学过程：一、???? 激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？生：回答(略)。师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。生：看电脑课件（边看边观察）。师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题。师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题。师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。二：活动过程1、???????? 介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？生：回答：师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）生：各小组准备自己的展览台。2、???????? 展示自己家乡物产师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生：小组互评师：小结活动二、?????总结全文师：通过今天的活动，你有些什么感受？生：谈自己的感受。师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。??附：板书设计：????????????????????? 家乡的物产多又多?????????????????? 小小展览会教学目标：　　1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。本文来自小精灵儿童资讯站　　2、了解这些物产的来历及特点。　　3、培养学生热爱家乡的情感。　　教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。　　教学难点： 知道一些物产的来历和特点。　　教学准备：学生搜集的一些家乡物产资料。　　教学课时： 两课时　　教学过程：　　一、激趣导入　　师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？　　生：回答(略)。　　师：介绍自己家乡的物产。　　生：边看边观察。　　师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？　　生：回答教师提出的问题。　　师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？　　生：回答问题。　　师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）本文来自小精灵儿童资讯站　　生：读课题。　　二、活动过程　　1、介绍家乡物产。　　师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。　　生：说一说：（自己家乡的物产）　　师：你们了解这些物产的来历及特点吗？　　生：说一说：（物产的来历及特点）　　师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？　　生：回答：　　师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。　　生：各小组准备自己的展览台。　　2、展示自己家乡物产　　师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？　　生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产　　师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩　　生：小组互评　　师：小结活动　　三、总结全文　　师：通过今天的活动，你有些什么感受？　　生：谈自己的感受。　　师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。　　附：　　板书设计：　　家乡的物产多又多小小展览会更多内容请访问我有一个梦想》教案上传: 张中坚 ????更新时间：2012-5-16 23:00:07《我有一个梦想》教案昌河中学：张中坚一、?导入43年前，有一个人参加民权运动而获得了诺贝尔和平奖，成为有史以来获此殊荣的最年轻得主；44年前，有一个人在华盛顿举行的25万人参加的游行集会上，向美国人民、向全世界人民庄严宣告：《我有一个梦想》。同学们，你们听出了这段演讲的主题吗？今天，我们就来学习这篇响誉全球的演讲《我有一个梦想》——展示画面这位演讲的人是谁呢？——马丁.路德.金（画面）下面请一位同学给大家介绍一下马丁.路德.金。你