课例研究报告 综合组课例研究报告.doc

课例研究报告 综合组课例研究报告 雨龙中学综合组课例研修报告 一、研究背景与主题 信息技术是一门操作性较强的学科，如何提高信息技术课堂教学效果就值得众多信息技术教师去努力探索，虽然“向45分钟要质量，提高课堂教学效果”，一直都是我们教师努力探索的目标，但是，信息技术和其他学科相比，存… 修师德 铸师魂 为宛城教育事业的腾飞不遗余力 本人在日常的工作中，坚持四项基本原则，坚持改革开放。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想和?科学发展观?，热爱党的教育事业。每天注意收听收看新闻联播，关心国家大事。自觉地把思想统… 目录 1、热水器的概念 2、热水器的种类 2.1 美的电热水器的介绍 2.2美的燃气热水器的介绍 第一节、热水器的基本知识 1、热水器的概念 热水器就是指通过各种物理原理，在一定时间内使冷水温度升高变成热水的一种装置。 2、热水器的种类？ 按照原理不… 雨龙中学综合组课例研修报告 一、研究背景与主题 信息技术是一门操作性较强的学科，如何提高信息技术课堂教学效果就值得众多信息技术教师去努力探索，虽然“向45分钟要质量，提高课堂教学效果”，一直都是我们教师努力探索的目标，但是，信息技术和其他学科相比，存在着很大的差别，它是实践性较强的学科：一节课内要使学生尽可能学到更多的信息技术知识，操作熟练，需要教师花费一翻心血，寻找使每节课达到最佳效果的有效途径。我们组一致认为在教学中要让学生互帮互学，因此此次研修主题是：在信息技术教学中如何应用互帮互学提高学生的学习效率？ 课例研修的主题：在信息技术教学中如何应用互帮互学提高学生的学习效率？ 二、研究团队 授课教师：尹晓光 研究成员：苏秀琴 王华 尹华玲 李明华 罗开荣 李正庭 王忠明 三、行动流程 授课教师备课、课例展示与课堂实录、第一次课后反思、研讨与改进、第二次课例展示与课堂实录、第二次课后反思、研讨与改进、反思总结与提升 四、实践过程 1、教学设计 知识目标： （1）掌握Word中工具栏的设置方法； （2）能够识别“光标”、“段落标记”以及“选定文本”鼠标指针状态变化等； （3）掌握文字修饰与段落格式设置的基本方法。 能力目标： 培养学生运用所学的文字和段落格式设置解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标 培养学生严谨的学习态度以及团结协作的作风，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。 2、第一次课堂实录 主要观察学生的参与程度和小组合作的情况。 3、第一次授课教师反思 （1）教学时间设计不合理，复习时间太长。（2）在教学过程中表述有口误。（3）教学内容设计较多。（4）教师讲解太多，学生练习时间太少。 研究教师建议 （1）课题范围缩小，内容适当减少。（2）小组合作学习分工细化。（3）加强学生的操作练习，教师适当指导，充分发挥各小组组长的作用。 4、第二次课堂实录 主要观察学生的小组合作情况及小组长在合作中的作用。 5、第二次授课教师反思 （1）布置任务时应该更具体，明确要求。（2）对学生任务完成时应给予评价和纠正。（3）对组长的要求应更具体，激活组长的积极性。 研究教师建议： （1）学生练习时进一步明确联系的内容，步骤。（2）分配任务时进一步明确要求及时间。（3）严密掌控各学习小组的组长掌握情况，由组长指导组员。（4）在教学新内容之前让学生先讨论操作方法。（5）进一步鼓励学生的学习积极性，让学生大胆操作。 五、总结与提升 通过此次研修，让我们组的各成员都有很大提高。特别在合作学习过程中要充分发挥各小组组长的作用，不能整节课老师在讲，要大胆的把时间交给学生，让学生在教学过程中互帮互学，减轻了学习的压力，在快乐中学习，提高学习效率。 雨龙中学综合组课例研修报告 一、研究背景与主题 信息技术是一门操作性较强的学科，如何提高信息技术课堂教学效果就值得众多信息技术教师去努力探索，虽然“向45分钟要质量，提高课堂教学效果”，一直都是我们教师努力探索的目标，但是，信息技术和其他学科相比，存… 雨龙中学综合组课例研修报告 一、研究背景与主题 信息技术是一门操作性较强的学科，如何提高信息技术课堂教学效果就值得众多信息技术教师去努力探索，虽然“向45分钟要质量，提高课堂教学效果”，一直都是我们教师努力探索的目标，但是，信息技术和其他学科相比，存… 雨龙中学综合组课例研修报告 一、研究背景与主题 信息技术是一门操作性较强的学科，如何提高信息技术课堂教学效果就值得众多信息技术教师去努力探索，虽然“向45分钟要质量，提高课堂教学效果”，一直都是我们教师努力探索的目标，但是，信息技术和其他学科相比，存… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92