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粉刷墙壁教学反思 反思一：粉刷墙壁教学反思 《粉刷墙壁》是在学生学习了表面积等有关知识的基础上安排的实践活动课。通过这一活动，不仅可以巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力。 教学中首先我创设了ldquo;粉刷教室rdquo;的生活情境，从现实生活中引入数学知识，ldquo;对于粉刷教室，你能提出哪些数学问题？rdquo;让学生运用数学的思维方式去观察、分析，使课堂生活化。接着让学生带着生活问题ldquo;要粉刷教室需要调查哪些数据呢？rdquo;走进课堂，使他们觉得我们所学习的内容和生活实际息息相关，能帮助我们解决生活中的问题。 首先小组讨论明确粉刷教室要做哪些工作。然后学生分工合作、同时以不同方式收集数据。如调查材料费，粉刷面积要实地测量等。这样可以让学生体会到收集数据手段的多样性，培养学生收集信息的能力。接着整理数据、分析与比较信息，感受数学在日常生活中的作用。最后小组合作，制定粉刷教室方案。 本节课重视小组合作学习，我把重点放在实施方案的策划和实际测量上。因此，在运用小组合作的学习方式时，我努力做到准备充分，关注细节，让小组合作学习有序，有效。为了做到合作学习过程中ldquo;责任到人rdquo;，我让每个成员都享有一个特殊的身份、一项特殊的职责，力求使每个学生体验到个