人教版本英语九年Unit3《Teenagersshouldbeallowedtochoose》学案3.docVIP

九年级英语第三单元学案（人教版） 中学教案学案 2009-08-30 09:18:13 阅读1002 评论4 ??字号：大中小?订阅 ? Unit 3? Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 一．学习目标: 1．知识目标：四会单词短语及句型。 2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态 3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。 二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态 学习难点：正确运用被动语态 三．学习过程: （一）预习导学：熟读单词并找出SectionA中的重难点 （二）自主学习：1a-2c （三）合作探究：Talk about what you are allowed to do （四）梳理归纳： Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced. （应该允许16岁的孩子扎耳朵眼） (1).sixteen-year-olds “16岁的孩子”其等同于sixteen-year-old boys\girls (2).should be allowed 为含有情态动词的被动语态，英语动词有两种语态，既主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词? be有人称和时态的变化。 Eg: 我们学校每年都栽树. Trees _________ __________in our school every year. 这本书是昨天买的The book ___________ ____________yesterday. 被动语态的用法： （1）不知道动作的执行者上谁。 ?Eg:这栋楼是5年前建的。 The building was built 5 years ago. （2）没有必要指出谁是动作的执行者。 ?Eg: 校园天天都被打扫。 The school yard _________ ___________ every day. （3）需要强调动作的承受者。 Eg: 英语被广泛应用。English ___________widely ___________. 含有情态动词的被动语态：其结构为：情态动词+ be+及物动词的过去分词 Eg: 作业应该按时上交。The homework should be handed in on time. 四.典题赏析： 1 .? allow “允许” 常用的结构有： a: allow sb. to do sth. “允许某人做某事”??? ?Eg: 他妈妈不允许他晚上出去。 His mother doesn’t ________ ______ ________ _________ _______at night. b: sb. be allowed to do sth. “某人被允许做某事” Eg: 孩子们不允许进网吧。 Children aren’t _________ __________go into the computer rooms. 2.? get their ears pierced “他们扎耳朵眼” 其结构为： get\have sth + 动词的过去分词，意思为“让（别人）把做了” Eg: 你应该去理发了。You should have \get your _______ ______. 注：表示“叫某人做某事”时，用下列短语： have sb. do sth Eg: 叫他们晚饭前来这儿。 Get them to come here by dinner. Or Have them ____ _____ ______ _________. 3. (1) So do we.“我们也是” 此句为倒装句。其结构为: “so+be\助动词\情态动词+主语”? 助动词在时态上应和上一句保持一致，在人称和数上和本句主语保持一致。此句型用于前面所说的人（物）的情况也适合后面所说的人（物）。 Eg: 他们工作很努力，你工作也很努力。 They _________ __________,and so______ ______. 他会骑自行车，我也会。???????? He can _______ ______ _______, and so______ _____. (2)如果前后两个句子说明同一个人或物，表示强调前一句的情况，意思“的确如此”则so后的句子不倒装，即“so+主语+ be\助动词\情态动词”。 ?Eg: 他弟弟学习很努力，他的确是这样。 His brother studies very hard,