《小学五年级英语共案..docVIP

学校： 上饶县第一小学 年级： 五年级 学科： 英 语 ____ 课题：Unit1 My new teachers 课型：新授 主备人：丁佳 成员： 黄丽君，吕天 王瑜 课题： Unit1 My new teachers第一课时 【教学目标】 1. 能听说认读，并理解本课的五个新单词：short, thin, tall, young ,old ，kind ，funny，strong 2、? 能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 【教学重难点】 本课时的教学重点是Let’s learn的部分单词： young ，old ，kind ，funny， strong, tall ,short, thin. 听说读写单词：old,short,thin,tall,strong. 本课时的难点是Let’s start. 【教学方法】 教学挂图，八张单词卡片。录音机。 【问题导入】 1．Show a picture of some classrooms.(Music room Art room Computer room Lab ) 2．点击CAI，各个教室出现不同的老师. T: Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/ science teacher . 3．教师自编一个chant ： Tall tall tall, computer teacher is tall.. Short short short ,science teacher is short . Thin thin thin ,art teacher is thin . Strong strong strong, music teacher is strong . Funny funny funny，they’re so funny. 【互动合作】 1．设计一位转学来学校的新朋友Zip（让他做个有趣的动作） T: This is Zip .He is …….. S: Funny . T: Yes, he is funny. Do you like him ? This term he will be our new classmate. 2．点击Zip, 让Zip介绍自己的学校和老师。（出示主情景图） 1）Zip: Look! This is my math teacher . He’s tall and thin . T: Who’s your Chinese teacher ? Zip 假装没听到，教师适时让全班学生一起问： Who’s your Chinese teacher ? Zip: Miss Zhang . T: What’s he like ? (教师用体态语帮助学生理解 ) Zip:He’s short and strong . T: Yes , he’s tall and strong . Practise: “short tall thin strong ”出示一些卡通图人物。 2）Ss(教师启发学生问)Who’s your music teacher and who’s your art teacher ? Zip: Guess. ( Ss guess.) Ss: What’s she /he like ? Zip: She’s young and he’s old . Practise “ young old “ Ss: Who’s your computer teacher? Zip: Mr Li. T(出示一个和蔼可亲的的笑脸)：What’s he like ? Ss: He’s……（让学生随意描述之后教师导出kind） T: Let’s see . In our school who is kind ?Am I kind ? Practise: My….teacher is kind . ……is kind . 【展示交流】 活动设计1： Make a new chant . My grandpa is old .My mother is young . My father is tall . My little brother’s short . My uncle is strong .My aunt is thin . They’re all very