人教版本语文七上《女娲造人》《盲孩子和他的影子》学案.docVIP

《女娲造人》学案 科目：七年级语文 班级：七（1）班 主备教师：张进云 日期：2010年12月3日 审阅 学习 目标 ① 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用。 ② 感受文中所表现的喜悦之情。 ③ 初步了解神话故事的特点。 能力 目标 1．培养学生联想和想像的能力。 2．训练朗读课文的能力。 德育目标 激发学生探求未知领域的欲望。 学习重点 ① 大胆而新奇的想像。 ② 对人类诞生的喜悦感。 学习方法 朗读→体会→感悟→共鸣。 学时安排 2课时 情景 导入 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。 课前复习 郭沫若（1892－1978），原名 ，四川乐山人。现代 、 。代表作有诗集《 》、《 》等。《天上的街市》写于?20年代初期，此时，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力肆虐着。而“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。面对这种现实，诗人感到 和 ，他 黑暗的现实，向往 。在灿烂 的诱发下，写下了这首充满 的著名诗篇《天上的街市》。? 课 前 预 习 1、给加点的字注音： 女娲（ ） 澄澈（ ）（ ） 灵敏（ ） 幽光（ ） 掘起（ ） 掺和（ ）（ ） 踪迹（ ） 绵延（ ） 解释词语并造句： 女娲： 澄澈： 幽光： 灵敏： 绵延： 掺和： 神通广大： 莽莽榛榛： 神话 故事 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。你还知道哪些神话故事呢？盘古开天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、女娲补天。 整体 感知 1．看动画《女娲造人》。 2．学生分组朗读课文，说说课文四个故事情节。 四个故事情节是：天地无人→女娲造人→造更多的人→婚姻育人。 重 点 研 讨 讨论：说说你对女娲的认识。 女娲是神通广大的“神”，但是她也有人的孤独感。她也有人的喜怒之情。她有创造力。她像母亲一般勤劳智慧。她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。从她身上，我们看到神话的情节是想像的，但又是真实的，是合乎现实生活的情理的。 课堂 小结 本文是根据中国古代神话改写的一则神话，它详细叙述了女娲造人的具体过程，把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的大神形象，想像丰富、奇特，让人读了仿佛置身于生命初创的原始世界，感受着人类诞生的喜悦。女娲造人，又体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。 拓展练习 　一、基础知识题 　　1．下列加粗字注音完全正确的一项是[??C? ] 　　开天辟地? 女娲 ?掺水? 塑造 　　A．pǐ wā cān sù　　 B．bì wā chān sù　　C．pì wā chān sù　　D．pì wō ch