今天，我真倒霉！- .docVIP

今天，我真倒霉！ 今天，我真倒霉！福建省厦门市渔民小学六年一班温灵玲今天，我算是倒霉到家了。怎么，你还不知道发生了什么事？那我只好再费口舌向你诉苦一次。 今天早晨，早早起床的我梳洗完毕正要开始写作业。不料屁股还没沾上椅子就被奶奶“逮”着了。“灵玲，帮我下楼买点东西……”什么！我倒不是不愿帮奶奶做事，只是这几天，楼梯和走廊正在粉刷，我若下去，岂不又要弄一身白灰吗？“要买的东西都写在这里，你……哎，你倒是过来呀！”“哦！”我连忙换了衣服，要知道，奶奶大人之命不可违也。我只好拿上纸条要来MONEY，走出家门。一路上，我一直盘算着怎么才能买便宜点的，好从中捞点“油水”，买一支我心仪的昂贵的笔，完全没有注意避开飞扬的白灰。这不，一不小心，我脚下一滑，差点和墙来个亲热拥抱。一到楼下，我俨然成了个雪人。哎，怎么这么倒霉！不过，早知如此，刚才何必那么粗心呢？我只好拍拍白灰，继续出发。我这一天的倒霉事才刚开始呢！ 到了超市，我左瞧瞧右看看，转了一圈，不仅买到所需物品，还从中“捞”了5元钱呢！“这下可以去买那支笔了。”我高兴极了，以至于没留心路滑，摔了个嘴啃泥。哎，可叹今日本人如此多难，不过有这5元钱，也算安慰。 提着东西走上楼梯时，由于上次的教训，我是看一步走一步。不料，在转弯处时我没有注意前方，和一位正要下楼的工人叔叔迎面相撞。我的手没抓紧袋子，东西全掉在地上，两瓶醋和一瓶酱油打翻了，各自给地面和墙涂了一抹色彩。幸亏工人叔叔用油漆盖过醋和酱油的痕迹，我才幸免于难。可是打翻醋和酱油的事决不能让奶奶知道，否则我就得听唠叨一个月之久，长痛不如短痛，只好再去买两瓶醋和一瓶酱油来。我又从超市一进一出，手上多了醋和酱油，但是搭进去的是我刚才捞的那么点“油水”和我舍不得用的零花钱。 第二次走上楼梯，我是“左看右看上看下看”，才发现“原来每堵墙壁都不简单”。我终于安全地把东西交给奶奶，回到我的房间。我实在太累了，闭着眼迷迷糊糊摸索着来到沙发前，一屁股坐下去。“砰！气球爆炸之声。“哎呀！”本人疼痛难忍大叫之声。原来我忘了沙发上有个气球，一下子坐下去了！不过，随着我屁股开花，一天的倒霉运也结束了。 回想今天发生的事，真倒霉！这又能怪谁呢？怪自己粗心了。怎么办？以后只好下决心改掉粗心的毛病吧！ 投稿:2003-5-18 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我