《小学体育双脚连续向前跳教学设计.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优 秀 教 学 案 例 评 选 小学体育《双脚连续向前跳》教学设计 吉林省白城市通榆县瞻榆镇义慈小学 刘向明 电子邮箱：1551007999＠qq．com 一、教案背景 1、面向学生：□中学 小学 2、学科：体育 3、课时：第一课时 二、教学课题 小学体育（水平一）二年级《双脚连续向前跳》 教学目标： 1、知道和掌握连续向前跳和课上活动的动作方法，并能学会运用。能连贯轻巧连续跳跃。 2、通过情境游戏活动练习，都能做出双脚连续向前跳，90%的学生会集体合作连续前跳，动作连贯、协调。 3在练习中获得与同伴的合作交往能力、体验到同伴合作快乐。 4、感受游戏给同学们带来的乐趣 。 三、教材分析： 《双脚连续向前跳》教学设计 ，选取人教版水平一跳跃部分内容。跳跃运动是人体的一项基本活动，是小学体育教学的一项重要内容之一。本课教学以发展学生双脚连续跳跃能力为重点，对培养学生动脑、动手的能力，锻炼学生的下肢力量，提高学生身体协调能力以及灵敏素质起着积极重要的作用。同时培养学生遵守纪律团结共进，协同合作和勇于克服困难意识，并在课上体验运动带来的快乐。 教学重点：连续向前跳的连贯动作。 教学难点：在各种情况下连续向前跳时，如何做到起跳协调、动作连贯、落地轻巧。 五、组织与教法 根据本节课目标，教学组织与教法的设计思想是： 1、“教师为主导，学生为主体”的相结合，重视发挥学生的主体性练习，体现情境教学法和接受式教学方相结合的教学过程。 2、体现“自主学习、合作学习、探究学习”，发展学生个性，培养学生自主学习的兴趣，提高学生自我锻炼能力。 3、在每个每个环节中教师给以适当的指导、提示、主要采用的学法有：合作法、探究法、评价法等。 六、教学过程 学习 步骤 教师活动 学生活动 运动负荷 时 间 次数 强度 一、 激发兴趣阶 段 ? 1、体委整队，师生问好宣布内容及要求； 2、队列练习； 3、慢跑 ?4、带领学生做动物模仿跳的练习。手提电脑出示《跳跃的袋鼠》互联网搜索（/v/b2692721825.html ） ?队形：边踏步边体操队形 1、成四列横队站立； 2、听口令练习，思想集中，动作正确。 3、一路纵队随教师慢跑模仿教师动作单脚跳、兔子跳、袋鼠跳。 4、随教师口令和示范做模仿操：游泳、侧击掌、腹背、提膝、膝关节、踝关节。 7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4×8拍 ? ? ? ? ? ? 中上 二、 知识探究阶 段 ? 一、练一练（动作模仿） 1、教师提问：“刚才我们在慢跑中模仿了哪些动物跳的动作？”——兔子、袋鼠。 2、情景导入：今天来的小动物们非常高兴，因为袋鼠们进行了一场非常精彩的比赛。你们想不想模仿袋鼠进行一场比赛呀。 教师观察学生谁模仿得最像并巡视指导。 二、议一议（学本领） 1、导入：引导学生进行袋鼠跳，体会怎样落地才会轻巧？ 2、教师讲解示范和学生动作演示结合。 ? 1、学生积极思考并认真回教师提问。 2、学生齐说：想。原地蹲跳起，学生分散模仿袋鼠跳练习。 ? ? ?1、由组长带领进行自学自练。体会着地缓冲和脚跟着地动作。 2、认真观察教师和同伴示范演示，并讨论评议。 20 ? ? ? ? 6-8 ? ? ? ? ? ? ? 4-6 ? ? ? ? ? ? ? ? 大 二、 知识探究阶段 3、组织学生分四组练习袋鼠动作的着地方法，导出脚后跟着地和着地缓冲的跳跃动作方法。（每跳一步停断讲评） 4、情景：导入连续跳动作，（同学们有没有观察到袋鼠，它不会跳一步就停一下吧，它们会双脚连续向前跳的） 组织学生四组（横队）连续跳2-4步练习，教师及时讲评。 三、比一比 1、教师宣布比赛要求 2、组织学生成四列横队连续向前跳2-4个圈，比一比谁跳得既连贯又轻巧。评选出每组“袋鼠跳跳王”。 3、教师及时讲评。 3、分四组听指挥练习，体会轻巧的着地方法。 ? ? 4、分四组听指挥2-4步连续跳的练习。 ?1、认真听讲，明白比试的要求。 2、分四列横队听指挥分组跳圈(2-4个)比试，做到动作连贯，轻巧。 ? ? 4-6 ? ? ? ? 4-6 ? ? ? ? ? ? ? ? 2-3 ? 三、 知识延伸阶段 ? 1、教师讲解《袋鼠搬家》方法和规则，手提电脑出示互联网搜索（/u/vw 2、组织分组按要求练习，做到动作连贯，有节奏。 教师巡视指导，讲评。? 3、组织学生分10组练习，教师语言启发，巡视指导，讲评。 4、组织学生分两组进行游戏比赛。教师语言启发，巡视指导，讲评，总结。 1、认真听讲，观看视频，领会《袋鼠搬家》的方法与要求。 方法：双脚夹一球，双手持