《小学六年级下册作文写作技巧.docVIP

小学六年级下册作文写作技巧 写人 写人记叙文，大致有以下三种情况： 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事 写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。 4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。 二、写事 　　写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 （一）怎样写事 　 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 怎样写活动 写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 三、想象　 写好想象文，要做到以下几点： 1、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 2、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 3、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。 四、命题/话题作文 半命题作文的问题,是将一个完全命题,省去一局部,变为一个不完全命题,省去的局部由作者去增补。这种问题从性子特点上讲,只是规定了一个写作范畴,而把选材、决计的自由留给了作者。这类题在三个方面给作者以“自由”: 一是重在让考生自由选材。 二是重在让考生自由决计。 三是既重自由选材,又重自由决计。 写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 二、缩小范围 三、拟好题目 四、善于联想 五、写出新意 题目：我想有 提示与要求;1、把题目补充完整，如：“我想有个好朋友”“我想有个可爱的小屋”“我想有 一双翅膀”......写人、写事、写物都可以，任你想象。 2、内容具体，感情真实，语句通顺，标点使用正确。 我想有个美丽的家 听爷爷说，从前，我们的家可漂亮了！清清的河水缓缓地流淌在生机勃勃的大地上，悠闲的鱼儿在河里穿梭着，鸟儿在绿树繁茵间自由快乐地飞翔…… 可是现在，我们的家不再像从前那么漂亮了。蓝蓝的天空下，不知从何时起，竖起了一根根烟囱。天空浓烟滚滚，白云变成了乌云，连太阳公公也气得躲到云层里，不想出来。酸雨、冰雹、台风……就是老天给我们的“回赠”。清澈见底的小河，如今也变得臭气熏天，简直是一条条黑不见底的污水沟。鱼虾不见了踪影，到处漂满了水草和垃圾。小河曾经是孩子的乐园，如今连鸭子也不愿在里面嬉戏。森林被砍伐，土地荒漠化，洪水、泥石流、沙尘暴等自然灾害频繁地光顾我们的家园。可怜的鸟儿们也变得无家可归，有的饿死，有的病死，甚至有的濒临灭绝。 也许，人们已经意识到环境的恶化，植树造林、整治河道、节能减排……一条条宽阔的