《小学教师资格1.docVIP

2008年山东省教师资格考试模拟试题(小学教育学) 　　有关特别说明：其中最后的论述题在真正考试题中，有可能会给您一个具体的教育事例，让您理论联系实际，进行分析，请注意。 　　一、不定向选择题 (30分) 　　1、学校教育制度的类型主要有( ) 　　A、双轨制学制 　　B、全日制学制 　　C、单轨制学制 　　D、分支制学制。 　　2、属于课外活动呈现出的特点有( ) 　　A、组织上的自愿性 　　B、内容上的广泛性 　　C、形式上的多样性 　　D、活动上的自主性 　　3、操行评定主要通过( )等几种途径来实现。 　　A、学生自评 　　B、集体互评 　　C、班主任评定 　　D、任课教师评定 　　4、个案研究中常用的研究方法主要有( ) 　　A、跟踪法 　　B、调查法 　　C、追因法、 　　D、问卷法 　　5、遗传决定论的代表人物有( ) 　　A、 华生 　　B、吴伟士 　　C、高尔登 　　D、霍尔 　　6、( )是构成教育教学活动的最基本的要素。 　　A、教具 　　B、教师 　　C、学生 　　D、学具 　　7、直观教具可分为( )几类 　　A、语言直观 　　B、听觉直观 　　C、实物直观 　　D、模象直观 　　8、一堂好课的标准有( ) 　　A、组织有效 　　B、体验积极 　　C、目标明确 　　D、方法得当 　　9、课外活动按活动的人数和规模可分为( )几类。 　　A、群众性活动 B班级活动 　　C、小组活动 　　D、个人活动 　　10、属于小学教育在义务教育中的地位的有( ) 　　A、特殊性 B普及性 　　C、基础性 　　D、强制性 　　11、我国的小学产生于 　　A、夏朝 　　B、殷商 　　C、西周 　　D、东周 　　12、哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列; 　　A、赫尔巴特 　　B、凯洛夫 　　C、保罗?朗格郎 　　D、培根 　　13、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中。 　　A、《礼记?中庸》 　　B、《学记》 　　C、《朱子全书?论学》 　　D、《论语》 　　14、根据测验题目的性质把测验分为( )几类。 　　A、论文式测验 　　B、客观性测验 　　C、问题情景测验 　　D、标准化测验 　　15、属于小学德育的特点的( ) 　　A、基础性 　　B、生活性 　　C、开放性 　　D、活动性 16、属于班级授课制的特殊形式的是( ) 　　A、现场教学 　　B、个别教学 　　C、复式教学 　　D、小组教学 　　17、学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有( ) 　　A、考试 　　B、口头提问 　　C、检查书面作业 　　D、书面测验 　　18、制约学校课程的有( )几大因素。 　　A、技术 　　B、社会 　　C、知识 　　D、儿童。 　　19、对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是( )，他第一个提出要使教育学成为科学，必须把论理学和心理学作为教育学的理论基础。 　　A、格塞 　　B、赫尔巴特 　　C、培根 　　D、 凯洛夫 　　20、属于教师劳动特点的有( ) 　　A、复杂性 　　B、创造性 　　C、示范性 　　D、系统性 　　21、班级管理中的评价具有( ) 　　A、鉴定 　　B、示范 　　C、导向 　　D、激励 　　22、“学不躐等”反映了( )教学原则。 　　A、巩固性原则 　　B、启发性原则 　　C、因材施教原则 　　D、循序渐进原则 　　23、我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为( )的统一过程。 　　A、“学” 　　B、“思” 　　C、“虑” 　　D、“行” 　　24、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了( )的学习过程理论 　　A、“模仿、理论、练习” 　　B、“明了、联想、系统、方法” 　　C、“困难、问题、假设、验证、结论” 　　D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之” 　　25、情感陶冶主要是运用( )的原理对受教育者进行影响。 　　A、情境交融 　　B、以情染情 　　C、以境触情 　　D、以境陶情 　　26、按照研究目的的不同，学术论文可分为( )几种基本类型。 　　A、理论探讨性 　　B、论证性论文 　　B、综合论述性论文 　　D、预测性论文。 　　27、属于世界教育改革的趋势的有( ) 　　A、教育终身化 　　B、教育民主化 　　C、教育多元化 　　D、教育技术现代化 　　28、我国于1862年在北京的( )首先采用班级授课制这一教学组织形式。 　　A、奏定学堂 　　B、南洋公学 　　C、乡学 　　D、京师同文馆 　　29、战国后期出现的( )是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务位等，是罕见的世界教育思想遗产。 　　A、《论语》 　　B、《