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福建农林大学金山学院 电子信息工程类 课程设计报告 课程名称： 数字信号处理课程设计 课程设计题目： 直接DFT运算的算法分析及MATLAB实现 姓 名： 系： 信息与机电工程系 专 业： 电子信息工程 年 级： 2010级 学 号： 指导教师： 职 称： 2013年 01月 04 日 福建农林大学金山学院电子信息工程类 课程设计结果评定 序号 内容 分值 评分 1 选题合理、目的明确，对设计任务理解透彻 10 2 设计方案正确，具有可行性、创新性 15 3 得出正确的设计结果，完成了软件的编程与调试 30 4 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇） 10 5 能够按照要求完成课程设计演示，答辩思路清晰，语言表达准确，概念清楚、正确 20 6 态度认真、学习刻苦、遵守纪律，能够按时提交课程设计报告 15 成绩合计 100 指导教师签字： 任务下达日期：2012年 12 月 24 日 评定日期：2013年 1月 4 日 目 录 1. 课程设计的目的 1 2．课程设计的要求 1 3．课程设计报告内容 1 3.1有限长序列的傅里叶变换(DFT)和逆变换(IDFT) 1 3.2有限长序列DFT与周期序列DFS的联系 3 3.3有限长序列DFT与离散时间傅里叶变换DTFT的联系 5 4.总结 7 5.设计体会 8 参考文献 8 直接DFT运算的算法分析及MATLAB实现 1. 课程设计的目的 （1）熟悉MATLAB语言的编程方法及MATLAB指令； （2）加深对离散傅里叶变换（DFT）基本概念的理解； （3）了解有限长序列傅里叶变换（DFT）与周期序列傅里叶级数（DFS）、离散时间傅里叶变换（DTFT）的联系； （4）掌握用MATLAB语言进行离散傅里叶变换（DFT）运算的算法分析； （5）通过离散傅里叶变换（DFT）运算的算法分析，更深刻地理解了DFT变换的意义，也加深了对离散系统分析理论的理解。 2．课程设计的要求 要求对有限长序列的傅里叶变换(DFT)和逆变换(IDFT)、DFT与周期序列DFS、DFT与离散时间傅里叶变换DTFT之间的联系进行比较与分析。 （1）画出序列傅里叶变换对应的|X(k)|和arg[X(k)]图形。 （2）画出原信号与傅里叶逆变换IDFT [X(k)]图形进行比较。　 （3）画出DFT与周期序列DFS原主值和信号周期序列信号。 （4）画出序列傅里叶变换对应的和的图形。 （5）画出DFT与离散时间傅里叶变换DTFT的原信号。 （6）画出离散时间傅里叶变换求得的幅度谱X(ejw)和相位谱arg[X(ejw)]图形。 3．课程设计报告内容 3.1有限长序列的傅里叶变换(DFT)和逆变换(IDFT) 在实际中常常使用有限长序列。如果有限长序列信号为x(n)，则该序列的离散傅里叶变换对可以表示为 (1) (2) 从离散傅里叶变换定义式可以看出，有限长序列在时域上是离散的，在频域上也是离散的。式中，即仅在单位圆上N个等间距的点上取值，这为使用计算机进行处理带来了方便。 由有限长序列的傅里叶变换和逆变换定义可知，DFT和DFS的公式非常相似，因此在程序编写上也基本一致。 已知x(n)＝［0，1，2，3，4，5，6，7］，求x(n)的DFT和IDFT。要求： (1)画出序列傅里叶变换对应的|X(k)|和arg［X(k)］图形。 (2)画出原信号与傅里叶逆变换IDFT［X(k)］图形进行比较。 MATLAB程序如下：　 xn=[0,1,2,3,4,5,6,7]; %建立信号序列 N=length(xn); n=0:(N-1);k=0:(N-1); Xk=xn*exp(-j*2*pi/N).^(n*k); %离散傅里叶变换 x=(Xk*exp(j*2*pi/N).^(n*k))/N;% %离散傅里叶逆变换 subplot(2,2,1),stem(n,xn); %显示原信号序列 title(x(n)); subplot(2,2,2),stem(n,abs(x)); %显示逆变换结果 title(IDFT|X(k)|); subplot(2,2,3),stem(k,abs(Xk)); %显示|X(k)| title(|X(k)|); subplot(2,2,4),stem(k,angle(Xk)); %显示arg|X(k)| title(arg|X(k)|); 运行结果如下图1所示： 图1 有限长序列的傅里叶变换和逆变换结果 从得到