运动损伤---王德成.ppt

教学目标 明星的风光与痛苦 运动受伤的概念 造成运动损伤的原因 运动受伤的分类 如何预防和处理常见的运动损伤 体育课中运动损伤的处理原则 身边事情 教育部规定 按照教育部的规定，我国小学一二年级每周设4个学时的体育课，小学三年级到初三每周3个学时，高三到大学每周2个学时，一个学生从小学到大学共要上1404个学时的体育课。 现状 中国学生体质健康持续下降还有“中国特色”，家长没有锻炼习惯、家长对孩子过度保护、学生学习压力过大，是导致学生体质健康状况不良的重要原因。中国教科院的调查显示，高三阶段学生每天做作业时间超过4个小时的达到70%。学生如果在学校体育课上出现运动伤害，家长的无理要求令学校头痛。出于安全考虑，许多学校被迫取消了长跑、器械体操等锻炼价值高、锻炼效果好的体育项目。于是，就形成一个导致学生体质健康下降的恶性循环：越不练，越下降；越下降，越容易受伤；越受伤，越不许练。用一位体育老师的话说就是：“在操场上划个圈，看着学生们别出这个圈就行了。” 国外现状 美国家长普遍注重从小培养孩子的“体商”，有80％以上的青少年(10~17岁)每天参加学校组织的体育课或课外体育活动。日本孩子在学校每天都有体育课，体育好的孩子更让大家尊重。学业负担并不轻松的新加坡中小学生，学校都会在每天下午两点后安排课外活动时间。法国小学有1／3时间用于体育教学，每周有8~9小时的体育活动，中学生每周为