生物碱说课描述.pptVIP

第三章《生物碱说课》 湖南医药职业中等专业学校 陈圣付  提纲 1.教材分析 2.课程目标 3.课程设置 4.教学重难点 5.教学策略 6.教学程序 教材分析—说教材 教材所处的地位和作用 (1)《生物碱》是中药化学教材第三章内容。在此之前学生已学习了中药化学方面基础内容，这为过渡到本章的学习起着铺垫作用 (2)本章内容是在《中药化学》中，占据的承上启下地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础 课程目标 知识目标 1.掌握生物碱的含义； 2.掌握生物碱的结构类型 3.掌握生物碱的提取及分离技术 4.熟悉生物碱类化合物的性质。 能力目标 1.掌握生物碱的提取及分离技术 2.熟悉生物碱的沉淀反应与显色反应 “课程设置—课程定位” 针对学生基础较差的性况详细讲解各知识点使学生能在学习新知识的同时回顾旧知识 学生成绩较好的学生给予适当延伸讲解如薄层色谱 课程设置—课时设置 教学重难点—第一节 教学重难点—第二节 教学难点 1.结构类型 ?有机胺类 ?吡咯衍生物类 ?吡啶衍生物类 ④茛菪烷衍生物类 ⑤喹啉衍生物类 ⑥异喹啉衍生物类 教学重难点—第三节 教学重点 1.物理性状 2.旋光性,多左旋 3.溶解性 教学难点 1.碱性 ?诱导效应 ?共轭效应 ?立体效应 ④氮原子的结合形式 教学重难点—第四节 教学重点 1.沉淀反应 常见沉淀试剂 ①碘化铋钾试剂 ②碘-碘化钾试剂 ③碘化汞钾试剂 ④苦味酸 ⑤雷氏铵盐试剂 2.显色反应 常用的生物碱显色试剂 ①1%钒酸铵的浓硫酸溶液 ②1%钼酸钠的浓硫酸溶液 ③甲醛-浓硫酸溶液 ④硝酸-浓硫酸溶液 教学难点 1.色谱鉴定 教学重难点—第五节 教学重点 1.生物碱的提取 ⑴水和酸水提取法 ⑵亲水性有机溶剂提取法 ⑶亲脂性有机溶剂提取法 ⑷提取液的处理 ①沉淀法 ②离子交换树脂法 2.生物碱的精制 3.生物碱的分离 ①利用生物碱及其盐溶解度的不同进行分离 ②利用生物碱碱性的不同进行分离 ③利用生物碱结构中特殊功能基团的性质进行分离 ④利用色谱法进行分离 教学难点 1.生物碱的分离 ①利用生物碱及其盐溶解度的不同进行分离 ②利用生物碱碱性的不同进行分离 ③利用生物碱结构中特殊功能基团的性质进行分离 ④利用色谱法进行分离 教学策略 教学程序—课堂结构 谢谢观赏！ * * * * * * 第一节 1课时 第三节 1课时 第五节 第二节 第四节 1课时 1课时 1课时 1.生物碱的定义 第一节 第二节 2.生物碱的结构类型 4.生物碱的鉴定 第四节 3.生物碱的性质 第三节 5.生物碱的提取和分离 第五节 教学重点 1.生物碱的含义 2.生物碱的生物活性 教学难点 1.生物碱的生物活性 教学重点 1.结构特点 ?大多数有较复杂的环状结构,并且氮原子结合在环内,如小檗碱 ?少数氮原子不在环内,如秋水仙碱 2.结构类型 ?有机胺类 ?吡咯衍生物类 ?吡啶衍生物类 ④茛菪烷衍生物类 ⑤喹啉衍生物类 ⑥异喹啉衍生物类 教学方法 教学手段 针对学生基础较差的性况详细讲解各知识点使学生能在学习新知识的同时回顾旧知识 1.启发 2.讲授 3.实验 学情分析 1.学生特点分析, 采用形象生动和学生主动参与的学习方式，激发学生兴趣，培养学生能力 2.知识障碍上,学生不易理解的，在教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析 3.动机和兴趣上,使用故事,实例来调动学生学习的积极性 复习提问 复习上节课所讲内容 导入新课 运用故事或药品销售中的实例导入新课 讲解新课 着重讲解重点与难点 课堂练习 针对课堂所讲重点内容布置课堂练习 布置作业 针对学生应掌握的内容布置作业 * * *